А вот и статья сейчас попалась, как нельзя кстати.
Можно сказать по теме. О пути духовном, и о его подмене.
Вериться мне, что вы поймете о чем, эта статья.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки. Нажмите Здесь для Регистрации]
Возможно что ученик увидит близкое для него. Мне же как преподавателю важно как, в какой форме вести и показывать направление. Основная работа всегда за самим человеком.
У нас было много обсуждений, среди тех людей, кто привык к старым школам духовных практик. И мой подход к преподаванию у некоторых из них вызывал непонимание.
Я с самого начала создания школы знала, что она не будет похожа на известные сегодня, где преподавание ведется по старым традициям( сродни средней школе). Выучил урок -ответил.
Все в нашей жизни не случайно.
20 лет назад, когда моему сыно было 4 года, в том районе Москвы, где я жила, была организована эксперементальная группа детей, которые начинали обучаться по совершенно-новой системе. Организатором этой школы был человек не простой. Он вел занятия во многих детских домах, организовывал выставки творчества. Он стремился в первую очередь развить в каждом ребенке индивидуальность. Я приводила сына на занятия и наблюдала их уроки. Это обычными уроками назвать было нельзя. Это была очень интересная игра, в которой все дети принимали участие. Не было ни принуждения, ни порицания. Были необыкновенные предметы, творческие часы, на протяжении которых ребенок учился думать.
Вскоре я вынуждена была переехать, но помню с каким сожалением отпускал этот Учитель каждого своего ученика, убеждая не портить ребенка... не отдавать его в общеобразовательную школу....
Но жизнь есть жизнь пришлось и школу пройти, где всех стригут под гребенку.
Самостоятельность и выбор творческого решения. Индивидуальность и свобода - это главный залог успеха выбранного пути.
Создавая нашу школу я уже понимала, что цель моя будет иной. Школа не станет копировать методы той, в которой училась я, и ни в коем случае не станет одной из школ Космоэнергетики. Хотя до сих пор ее так называют по незнанию.
Она станет доступной и емкой.
Меня часто спрашивают, а что вы изучаете в своей школе?
Я отвечаю - все!!!! Все вопросы, которыми задавался человек идя по пути развития..... Начиная от простых систем устройства физики человека , его энерготел и возможности управлять этими процессами энергообмена и баланса самостоятельно. Изучаем разные направления духовного пути известных нам философских направлений. О том, что есть Душа, человек. Зачем мы живем и так далее. Ну и конечно , изучая все это учимся менять себя свой мир и жизнь, которая нас окружает.
Благо, что развитие Инер сети. способствовало привлечению многих, кто находится далеко от Москвы, и не всегда может приехать на семинары.
Да и что, собственно дают такие семинары? Общее ознакомление с деятельностью школы? Что можно рассказать за два -три часа?
Сейчас у нас собираются такие семинары на Кострах, которые проводит школа. В экспедициях, где, особенно тем, кто уже подготовлен, много прочел из материалов школы, практиковал методики, находится так, сказать в теме. Именно там и начинается серьезный разговор о том, что сейчас волнует всех нас.
Знания, духовный путь, жизнь с ее сложностями, и сам человек. А чтобы понять взаимосвязь всех этих явлений необходимо читать и думать.
Благо, что материалов, именно в школе, для изучения множество.
Понимаю, что иногда темы эти слишком серьезны , а порой кажутся не интересными и нудными.. и хочется почитать что-то эдакое... Вы находите это на многочисленных страницах Инета....
В школе размещен материал только представляющий интерес для вашего развития. И прежде, чем порекомендовать его просеивается огромное количество мусора.
Берегите свое время.