Показать сообщение отдельно

Старый 18.05.2017, 16:06   #189
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 11,176
Поблагодарил: 11,319
Благодарностей: 176,210 : 12,700
По умолчанию

Продолжение:

Советы психолога

Ниже приводятся соображения психолога Бенджамина Брюса, имеющего большой опыт работы с испытывающими нег-проблемы детьми.

Проблемы, с которыми сталкиваются дети, совершенно непредсказуемы. Травмы, полученные в детстве, у разных детей могут вызывать самые разные последствия и по мере того, как они подрастают, принимают разнообразные формы, отражающие эту непредсказуемость.
Последствия столь же индивидуальны, сколь индивидуальна личность каждого ребенка, и это же касается биологических, психологических и чисто жизненных факторов.
Свидетельства, приводимые в данной книге, также высвечивают и сферу парапсихологии. При анализе этой составляющей невидимых влияний, то есть Х-фактора, или негов, мы можем соприкоснуться с совершенно другим измерением, затрагивающим проблему детского развития. Ниже приводятся альтернативные гипотетические варианты, проистекающие из знания этого Х-фактора или его игнорирования.

Здесь возможны два сценария.
Например, родители говорят ребенку, страдающему от нег-проблем, что все это плод его воображения и что он должен быть просто нормальным. Несмотря на столь «полезный совет», нег-феномены могут продолжаться (когда ребенок пытается заснуть, например), подрывая тем самым его физическое и психическое здоровье.
Здесь налицо взаимосвязь между окружением, или средой (воздействие негов), и индивидуальностью ребенка, то есть мыслями и поступками, присущими только ему. Ребенок скоро осознает, что либо его переживания реальны — если он умен, восприимчив и доверяет своим чувствам, либо фиктивны или надуманны — если он неспособен отличать вымысел от яви и обладает низкой самооценкой.

Первый вариант (ощущение реальности происходящего) вызовет у ребенка чувство изоляции, заставив его думать, что его жизнь в некотором роде исключительна. Он может потерять уважение к своим родителям и считать, что его не любят, поскольку те ничего не делают, чтобы защитить его от этих ужасных явлений.

Второй вариант (ощущение фиктивности происходящего) вызовет у ребенка чувство унижения и сомнения в окружающей реальности, вследствие чего он начнет подвергать сомнению все им воспринимаемое. Это состояние может еще более усугубиться из-за отсутствия полноценного сна и наличия ментальных влияний, приводящих к странным или ужасным поступкам, которые, вероятно, навязываются негами. Это создает раскол, или трещину, в психике, в результате чего личный мир ребенка как бы отделяется от прочего общечеловеческого мира «согласованной реальности». Отныне ребенок начинает верить, что он ненормален и психически помешан.

Это состояние ненормальности может еще усилиться, если члены семьи и сверстники начнут наклеивать на него обидные ярлыки и прозвища — такие, как «придурок» или «чокнутый», — или начнут обзывать чисто медицинским термином «шизофреник» — если ребенка приведут на обследование к врачу. Последнее неизбежно повлечет за собой необходимость принимать различные антидепрессанты или успокоительные средства (или другие лекарства) плюс вызываемые ими побочные эффекты.

Со временем оба варианта могут привести к сходному результату — асоциальным, антиобщественным или хулиганским поступкам, так как ребенок/взрослый будет стремиться вписаться в компанию единомышленников — людей с подобными же странными, искаженными мышлением и поступками — и завоевать их доверие. Ребенка/взрослого в этом случае могут даже поместить в специальное учреждение с целью предотвратить отклоняющиеся от нормы и опасные для окружающих действия.

Или наоборот, как только начнут проявляться эти странности, родители могут окружить ребенка еще большей заботой и начать доискиваться причины этих проблем в свете вероятного присутствия негов. Конечно, может быть и так, что у ребенка действительно наблюдаются нарушения психики или он страдает от негативных последствий реальных жизненных проблем — таких, как грубое обращение в семье, — поэтому здесь должны быть приняты во внимание все возможности.
Если родители — люди наблюдательные и непредвзятые, то любое серьезное нег-вмешательство, если оно существует, будет замечено и выявлено. Это часто связано с многочисленными парасомнамбулическими явлениями (нарушениями сна и ритма «сон — бодрствование») — такими, как сонный паралич, кошмары, ночные страхи, REM-сон с открытыми глазами, лунатизм, раскачивание головой из стороны в сторону, непроизвольные телодвижения, обильное потоотделение, разговоры во сне и скрежетание зубами.

Хотя все эти явления могут быть вызваны простыми расстройствами или дисфункциями, столь характерными в детском возрасте, однако их связь с деятельностью негов тоже должна быть принята во внимание, особенно в тех случаях, когда эти разнообразные явления непосредственно связаны с напряженной атмосферой в доме, полтергейстом и другими странными явлениями, происходящими ночью вокруг ребенка Но здесь необходимо быть начеку, дабы, столкнувшись с подобной ситуацией, не стать параноиком или не начать «охоту за ведьмами».
Все исследования в этом направлении должны сопровождаться предельной осторожностью, даже при простом рассмотрении подобных фактов. В противном случае может возникнуть вполне характерная для христианского сознания атмосфера «пророчества, которое сбывается само собой», и это даст плоды, которые будут совершенно обратны первоначальному намерению помочь страдающим детям.

Если ребенок знает, что к его проблемам относятся серьезно и все делается для того,чтобы их решить, то возможностей, что у него разовьется потенциальный психический надлом в соответствии с вышеописанными сценариями, будет гораздо меньше, а сам он будет гораздо больше доверять своим чувственным восприятиям. Его самооценка и чувство уважения к себе значительно возрастут, так же как любовь и уважение к родителям. Его связь с реальностью упрочится, да и сама реальность будет ощущаться как более приемлемая и обжитая, пусть даже она полна всякими аномалиями и сверхъестественными явлениями.

Необходимо заметить, что, казалось бы, у иррационального человека (ребенка или взрослого) всегда есть причина поступать или мыслить подобным образом. В этом смысле все его мысли и поступки безусловно рациональны: они есть следствие, проистекающее из некой причины. Таким образом, человек, который кажется внешне «странным», имеет полное право на уважение и использует свои сомнения себе во благо. Необходимо помнить, что все поведенческие или мысленные отклонения имеют под собой причину и эта причина — сам способ реагирования и интерпретации, присущий данному человеку. Таким образом, бояться человека только потому, что он «иррационален», нелепо да и бесполезно.

Человек также должен быть ответствен за свои мысли и поступки (так же как и за легализацию своего опыта), укрепляя умственную дисциплину, и в соответствии с этим ему должна быть оказана помощь. (Это, однако, не значит, что нужно обвинять жертву, особенно ребенка, в том, что она сама является причиной возникших у нее нег- проблем.) Ибо, если такая подотчетность отсутствует, человек не сможет развить необходимую ответственность за свои поступки и будет барахтаться среди своих проблем, избегая конфронтации с действительностью. Впоследствии это может привести к другим нарушениям психологического характера — от общей незрелости до комплексных расстройств в структуре личности.

Что касается родительской тактики в отношении ребенка, помните, что дети в целом более отважны и более открыты, чем думают большинство людей. Но слишком подробные детали могут произвести обратный эффект, без нужды испугав их. Объясните детям только самые азы, причем так, чтобы им было легко их усвоить. При этом объяснения должны быть честными и искренними, но правду можно немного обесцветить и абстрагировать.

Если налицо нег-проблемы, скажите детям, что с этими проблемами нужно что-то делать. В этом случае лучше всего несколько расширить приевшееся объяснение, что проблема существует только в воображении. Можете сказать детям, что человеческое воображение порой может создавать проблемы для других людей, а порой вызывает к жизни пугающие вещи и явления. Особо подчеркните, что эти вещи способны только испугать их, но для них самих они совершенно безвредны.

Для негов можно подобрать какое-нибудь знакомое и совсем нестрашное имя — например, Каспер. В наши дни дети вполне освоились с образами привидений и монстров из мультфильмов.
Если родители в курсе проблемы, дети откликнутся на их старания самым положительным образом; помните, однако, что давать объяснения нужно лишь тогда, когда нег- проблемы слишком очевидны.
Если привлечь детей к участию в создании методов защиты и разъяснить им, как они работают, это поможет отвлечь их внимание от самих проблем. В свою очередь, это поможет сорвать покров таинственности с пугающей ситуации и несколько упростить ее.
После чего, предприняв те или иные позитивные шаги в направлении решения нег-проблем, вы добьетесь душевного мира и спокойствия у всех участников.

Единая, спаянная чувством истины семья гораздо сильнее, чем семья разобщенная, разделенная надвое неверием и безответственностью.
При решении семейных нег-проблем очень важна позиция родителей.
Дети могут дать бесценную информацию по поводу происходящего, и их нужно поощрять рассказывать о том, что их тревожит. Поощряйте детей, страдающих нег- проблемами, рассказывать о своих снах и переживаниях, хороших или плохих. Повторяющиеся сны могут помочь выявлению глубинных образов и работе с ними.
Когда дети рассказывают любящим родителям о своих дурных снах и ночных переживаниях и при этом чувствуют, что их любят и поддерживают, это пойдет им на пользу и будет способствовать их психологической стабильности.

Здоровый сон как защитная мера

Каждый родитель знает, что ум ребенка — это место, где все время что-то происходит. Такая умственная активность является естественной защитой от нег-влияний. Однако ум ребенка очень быстро устает, если тот не получает достаточного количества сна. И единственное возможное решение этой проблемы — приложить все усилия к тому, чтобы у вашего ребенка было достаточно времени на отдых и сон.

Если сон ребенка часто тревожен или ребенок выглядит явно утомленным, достаточное время проспав, обязательно покажите его врачу. Следует учесть и то, что различные нарушения сна, кошмары и синдром «ночного страха», неусидчивость и неспособность сосредоточиваться, диссоциация и неожиданные изменения поведения — классические последствия физического и психического насилия над детьми. И энергетическое насилие, чинимое над детьми негами, может проявляться точно такими же симптомами.

Поэтому, описывая врачу причину проблем со сном у ребенка, вы должны использовать очень осторожные и корректные формулировки. В беседе с медиками может быть лучше даже использовать некие иносказания. Так, например, если вы в лоб скажите врачу: «Мой сын не может уснуть и говорит, что все из-за прячущегося у него под кроватью страшного монстра. Я решил проверить и явственно почувствовал у него в комнате паранормальную активность. Что вы посоветуете?» — то доктор возьмет бланк и выпишет вам направление к соответствующему специалисту (догадываетесь к какому?).

Поэтому намного лучше будет, если вы объясните все более приземленно и достоверно. Попробуйте что-нибудь вроде: «Мой сын очень плохо спит. У него небольшие проблемы в школе, а еще мне кажется, что в гостях у друзей он смотрит слишком много ужастиков». Такое описание проблемы, скорее всего, повлечет за собой направление к детскому психологу (что очень хорошо) и назначение соответствующих лекарств, чтобы облегчить ребенку засыпание (что тоже неплохо).

Выявление нег-проблем у детей

Выявить нег-проблемы у детей очень сложно. Но главное здесь — не спешить с выводами и не подозревать самое худшее только потому, что у ребенка наблюдаются те или иные проблемы поведенческого характера или он ведет себя безрассудно и странно. Да, иногда дети ведут себя и странно,
и безрассудно. Стоит быть очень осторожными и не делать «самоисполняющихся» предсказаний, которые могут пагубно воздействовать на неокрепшую психику детей.

Золотое правило в этом случае:
не паниковать! Все мы в той или иной степени подвержены духовным влияниям, хорошим и дурным. Дети в этом смысле не исключение, но эти влияния в целом не причиняют им реального вреда. Они являются частью жизни, процесса становления личности и взросления.

Как вызывать детей на разговор о нег-проблемах

Когда в семьях возникают нег-проблемы, дети часто представления не имеют о том, что делать и кому об этом рассказать. Обычно родители и сами пугаются, начинают отрицать возможность чего-либо подобного и обвиняют детей в том, что они все выдумывают или сами это устраивают. Дети часто вынуждены притворяться, делая вид, что ничего не происходит (даже если на самом деле происходит), чтобы не беспокоить родителей своими «фантазиями».

Если наблюдаются расстройства сна, детям говорят, чтобы они перестали думать о грустном, а думали о чем-нибудь веселом и радостном, а если они по-прежнему не могут уснуть, их часто обвиняют в том, что они не делают этого как следует. Такое поведение родителей вполне понятно, как понятно и то, что решить проблему такой подход никак не помогает. Ребенку невероятно тяжело думать о веселом и радостном, когда ощущаешь рядом присутствие негов или когда под кроватью или в шкафу происходят сверхъестественные вещи. Полное отрицание родителями детской нег-проблемы может лишь вытеснить ее вглубь сознания, заставляя непонятых и беспомощных детей страдать в одиночестве. И со временем это может привести к психологическим травмам.

Дети — и вы это сами увидите — с великой благодарностью откликаются на все действия, имеющие целью облегчить их страхи и решить тревожащие их проблемы. Описанные в этой книге пассивные методы защиты, если их применять разумно, не напугают детей и не приведут к
появлению у них каких-либо новых проблем.
Если оставить включенным свет и радио и, может быть, окурить комнату благовониями или втереть в стопы ребенка «тигровый бальзам», разбросать в детской комнате несколько долек чеснока (чтобы отогнать дурные сны), то это нисколько не потревожит их воображения.
Если вывести ребенка на улицу и вместе с ним перешагнуть через садовый шланг с льющейся водой или лишний раз искупать его в ванной (объяснив это тем,что вода смоет плохие сны),то и эти символические действия дети легко поймут. Любые предпринятые взрослыми позитивные действия вроде этого усиливают у ребенка чувство безопасности и защищенности.

Продолжение...
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (19.05.2017), galya (03.06.2017), ivettalen (19.05.2017), natali85 (29.05.2017), sv430903 (18.05.2017), zofa2012 (10.06.2017), АРА (18.05.2017), Асия (14.07.2017), Людмила28 (18.05.2017), Майя (18.05.2017)