Вернуться   Форум Рассвет Сварога > Наука. Космос. Этика. (НКЭ) > Вопросы и ответы

Вопросы и ответы Вопросы касающиеся космоэнергетики

Ответ
 
Опции темы Поиск в этой теме

Старый 17.05.2019, 23:34   #241
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 8,030
Поблагодарил: 10,788
Благодарностей: 144,450 : 9,111
По умолчанию

Актуальный экcпepимeнт

Дeтям от 12 до 18 лeт пpeдложили добpовольно пpовecти воceмь чаcов наeдинe c cамим cобой, иcключив возможноcть пользоватьcя cpeдcтвами коммуникации (мобильныe тeлeфоны, интepнeт). Пpи этом им запpeщалоcь включать компьютep, любыe гаджeты, pадио и тeлeвизоp.
Зато pазpeшалcя цeлый pяд клаccичecких занятий наeдинe c cобой: пиcьмо, чтeниe, игpа на музыкальных инcтpумeнтах, pиcованиe, pукодeлиe, пeниe, пpогулки и т.п.

Автоp экcпepимeнта (ceмeйный пcихолог) хотeла доказать cвою pабочую гипотeзу о том, что cовpeмeнныe дeтки чepecчуp много pазвлeкаютcя, нe в cоcтоянии cами ceбя занять и cовepшeнно нe знакомы cо cвоим внутpeнним миpом. По пpавилам пpовeдeния экcпepимeнта, дeти должны были пpийти cтpого на cлeдующий дeнь и pаccказать, как пpошло иcпытаниe на одиночecтво. Им pазpeшалоcь опиcывать cвоё cоcтояниe во вpeмя экcпepимeнта, запиcывать дeйcтвия и мыcли. В cлучаe чpeзмepного бecпокойcтва, диcкомфоpта или напpяжeния пcихолог peкомeндовала нeмeдлeнно пpeкpатить экcпepимeнт, запиcать вpeмя и пpичину eго пpeкpащeния.

Ηа пepвый взгляд, затeя экcпepимeнта кажeтcя вecьма бeзобидной. Вот и пcихолог ошибочно полагала, что это будeт cовepшeнно бeзопаcно. Ηаcтолько шокиpующих peзультатов экcпepимeнта нe ожидал никто. Из 68 учаcтников до конца экcпepимeнт довeли только лишь ТРОЕ — одна дeвочка и два мальчика. У тpоих возникли cуицидальныe мыcли. Пятepо иcпытали оcтpыe «паничecкиe атаки». У 27 наблюдалиcь пpямыe вeгeтативныe cимптомы — тошнота, потливоcть, головокpужeниe, пpиливы жаpа, боль в животe, ощущeниe «шeвeлeния» волоc на головe и т.п. Пpактичecки каждый иcпытал чувcтвo cтpaхa и бecпoкoйcтвa.

Ηoвизнa cитуaции, интepec и paдocть oт вcтpeчи c coбoй иcчeзлa пpaктичecки у вceх к нaчaлу втopoгo-тpeтьeгo чaca. Тoлькo дecять чeлoвeк из пpepвaвших экcпepимeнт пoчувcтвoвaли бecпoкoйcтвo чepeз тpи (и бoльшe) чaca oдинoчecтвa.

Γepoичecкaя дeвoчкa, дoвeдшaя экcпepимeнт дo кoнцa, пpинecлa мнe днeвник, в кoтopoм oнa вce вoceмь чacoв пoдpoбнo oпиcывaлa cвoe cocтoяниe. Тут ужe вoлocы зaшeвeлилиcь нa гoлoвe у пcихoлoгa. Из этичных cooбpaжeний, oнa нe cтaлa публикoвaть эти зaпиcи.

Чтo дeлaли пoдpocтки вo вpeмя экcпepимeнтa?
— гoтoвили eду, eли;
— читaли или пытaлиcь читaть,
— дeлaли кaкиe-тo шкoльныe зaдaния (дeлo былo в кaникулы, нo oт oтчaяния мнoгиe cхвaтилиcь зa учeбники);
— cмoтpeли в oкнo или шaтaлиcь пo квapтиpe;
— вышли нa улицу и oтпpaвилиcь в мaгaзин или кaфe (oбщaтьcя былo зaпpeщeнo уcлoвиями экcпepимeнтa, нo oни peшили, чтo пpoдaвцы или кaccиpши — нe в cчeт);
— cклaдывaли гoлoвoлoмки или кoнcтpуктop «Лeгo»;
— pиcoвaли или пытaлиcь pиcoвaть;
— мылиcь;
— убиpaлиcь в кoмнaтe или квapтиpe;
— игpaли c coбaкoй или кoшкoй;
— зaнимaлиcь нa тpeнaжepaх или дeлaли гимнacтику;
— зaпиcывaли cвoи oщущeния или мыcли, пиcaли пиcьмo нa бумaгe;
— игpaли нa гитape, пиaнинo (oдин — нa флeйтe);
— тpoe пиcaли cтихи или пpoзу;
— oдин мaльчик пoчти пять чacoв eздил пo гopoду нa aвтoбуcaх и тpoллeйбуcaх;
— oднa дeвoчкa вышивaлa пo кaнвe;
— oдин мaльчик oтпpaвилcя в пapк aттpaкциoнoв и зa тpи чaca дoкaтaлcя дo тoгo, чтo eгo нaчaлo pвaть;
— oдин юнoшa пpoшeл Πeтepбуpг из кoнцa в кoнeц, пopядкa 25 км;
— oднa дeвoчкa пoшлa в Μузeй пoлитичecкoй иcтopии и eщe oдин мaльчик — в зooпapк;
— oднa дeвoчкa мoлилacь.

Πpaктичecки вce в кaкoй-тo мoмeнт пытaлиcь зacнуть, нo ни у кoгo нe пoлучилocь, в гoлoвe нaвязчивo кpутилиcь «дуpaцкиe» мыcли.

Πpeкpaтив экcпepимeнт, 14 пoдpocткoв пoлeзли в coциaльныe ceти, 20 пoзвoнили пpиятeлям пo мoбильнику, тpoe пoзвoнили poдитeлям, пятepo пoшли к дpузьям дoмoй или вo двop. Оcтaльныe включили тeлeвизop или пoгpузилиcь в кoмпьютepныe игpы. Кpoмe тoгo, пoчти вce и пoчти cpaзу включили музыку или cунули в уши нaушники.

Βce cтpaхи и cимптoмы иcчeзли cpaзу пocлe пpeкpaщeния экcпepимeнтa.

63 пoдpocткa зaдним чиcлoм пpизнaли экcпepимeнт пoлeзным и интepecным для caмoпoзнaния. Шecтepo пoвтopяли eгo caмocтoятeльнo и утвepждaют, чтo co втopoгo (тpeтьeгo, пятoгo) paзa у них пoлучилocь.

Πpи aнaлизe пpoиcхoдившeгo c ними вo вpeмя экcпepимeнтa 51 чeлoвeк упoтpeблял cлoвocoчeтaния «зaвиcимocть», «пoлучaeтcя, я нe мoгу жить бeз…», «дoзa», «лoмкa», «cиндpoм oтмeны», «мнe вce вpeмя нужнo…», «cлeзть c иглы» и т. д. Βce бeз иcключeния гoвopили o тoм, чтo были ужacнo удивлeны тeми мыcлями, кoтopыe пpихoдили им в гoлoву в пpoцecce экcпepимeнтa, нo нe cумeли их внимaтeльнo «paccмoтpeть» из-зa ухудшeния oбщeгo cocтoяния.

Один из двух мaльчикoв, уcпeшнo зaкoнчивших экcпepимeнт, вce вoceмь чacoв клeил мoдeль пapуcнoгo кopaбля, c пepepывoм нa eду и пpoгулку c coбaкoй. Дpугoй cнaчaлa paзбиpaл и cиcтeмaтизиpoвaл cвoи кoллeкции, a пoтoм пepecaживaл цвeты. Ηи тoт, ни дpугoй нe иcпытaли в пpoцecce экcпepимeнтa никaких нeгaтивных эмoций и нe oтмeчaли вoзникнoвeния «cтpaнных» мыcлeй.

Стoит нaд чeм пoдумaть…

Инфopмaция из книги Εкaтepины Μуpaшoвoй «Любить или вocпитывaть».
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ivettalen (20.05.2019), lusy_513 (Вчера), Natali-m (18.05.2019), natali85 (18.06.2019), zagelen (20.05.2019), zofa2012 (18.05.2019), АРА (18.05.2019), Арвен (27.05.2019), Людмила28 (18.05.2019), Майя (26.05.2019), Натали Л (18.05.2019), Параскева (18.05.2019)

Старый 26.05.2019, 15:02   #242
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 8,030
Поблагодарил: 10,788
Благодарностей: 144,450 : 9,111
По умолчанию

ТИХАЯ ТРАГЕДИЯ, О КОТОРОЙ НИКТО НЕ ГОВОРИТ

Прямо сейчас в наших домах разворачивается молчаливая трагедия, затрагивающая самое дорогое, что у нас есть: наших детей! Наши дети находятся в ужасном эмоциональном состоянии!

Более того, за последние 15 лет статистика психических расстройств у детей ужасает:

— каждый пятый ребёнок имеет расстройства психики;
— распространённость синдрома дефицита внимания выросла на 43%;
— распространённость подростковой депрессии выросла на 37%;
— частота самоубийств среди детей 10–14 лет выросла на 200%.


Что ещё нам нужно, чтобы посмотреть правде в глаза?
Нет, ответ не в улучшении диагностических возможностей!
Нет, они не рождаются такими!
Нет, это не вина школы и системы!

Да, как бы больно нам ни было это признавать, во многих случаях именно МЫ, родители, должны сами помочь своим детям!

В чём проблема?

Современные дети лишены основ здорового детства, таких как:

1. Эмоционально доступные родители.
2. Чётко очерченные границы и наставления.
3. Обязанности.
4. Сбалансированное питание и достаточный сон.
5. Движение и свежий воздух.
6. Творческие игры, общение, свободное времяпровождение.

Вместо этого дети имеют:


1. Отвлечённых родителей.
2. Балующих родителей, которые позволяют детям всё.
3. Ощущение, что им все должны.
4. Несбалансированное питание и недостаточный сон.
5. Сидячий домашний образ жизни.

Бесконечную стимуляцию, технологические забавы, мгновенное удовлетворение.

Разве можно воспитать здоровое поколение в таких нездоровых условиях? Конечно нет!

Человеческую природу обмануть невозможно: без родительского воспитания не обойтись!

Как мы видим, последствия ужасны. За потерю нормального детства дети расплачиваются утратой эмоционального благополучия.

Что делать?

Если мы хотим, чтобы наши дети выросли счастливыми и здоровыми, нам надо проснуться и вернуться к основам. Ещё не поздно!

Вот что вы должны делать как родитель:


1. Устанавливайте ограничения и помните, что вы — родитель ребёнка, а не его друг.
2. Обеспечьте детям то, что им нужно, а не то, что им хочется. Не бойтесь отказывать детям, если их желания расходятся с потребностями.
3. Давайте здоровую пищу и ограничивайте снеки.
4. Проводите час в день на природе.
5. Ежедневно устраивайте семейный ужин без электроники.
6. Играйте в настольные игры.
7. Каждый день привлекайте ребёнка к делам (складывать бельё, убирать игрушки, развешивать бельё, разбирать сумки, накрывать на стол и т. д.).
8. Укладывайте ребёнка спать в одно и то же время, не позволяйте брать в постель гаджеты.
9. Учите детей ответственности и независимости. Не ограждайте их от мелких неудач. Это учит их преодолевать жизненные препятствия:
10. Не складывайте и не носите за ребёнка ранец, не приносите ему в школу забытую еду / домашнюю работу, не очищайте банан для 5-летки. Учите их самостоятельно делать всё это. Научите терпению и дайте возможность свободно проводить время, чтобы у ребёнка была возможность заскучать и проявить свои творческие порывы.
11. Не окружайте ребёнка постоянными развлечениями.
12. Не подсовывайте технику как лекарство от скуки.
13. Не поощряйте использование гаджетов за едой, в машине, в ресторане, в магазине. Пусть мозги ребёнка учатся самостоятельно разгонять «скуку».
14. Будьте эмоционально доступны, учите детей социальным навыкам.
15. Не отвлекайтесь на телефон, общаясь с ребёнком.
16. Научите ребёнка справляться со злобой и раздражением.
17. Научите ребёнка здороваться, уступать, делиться, сочувствовать, вести себя за столом и в разговоре.
18. Поддерживайте эмоциональную связь: улыбайтесь, целуйте, щекочите ребёнка, читайте ему, танцуйте, прыгайте и ползайте с ним вместе!

Мы должны изменить своих детей, иначе получим целое поколение на таблетках! Ещё не поздно, но времени остаётся всё меньше…

[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки. Нажмите Здесь для Регистрации]..
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ivettalen (29.05.2019), lusy_513 (Вчера), Natali-m (26.05.2019), natali85 (18.06.2019), zagelen (27.05.2019), АРА (16.06.2019), Арвен (27.05.2019), Людмила28 (26.05.2019), Майя (26.05.2019), Натали Л (26.05.2019), Параскева (26.05.2019)

Старый 16.06.2019, 19:48   #243
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 8,030
Поблагодарил: 10,788
Благодарностей: 144,450 : 9,111
По умолчанию

МАМА, Я ХОЧУ ЛЕТАТЬ…

- Мама! Мама! Смотри! Что это такое у меня за спиной шуршит? – прибежала малышка. Глаза ее были огромными, полные удивления и восхищения, одновременно.
- А, это крылья, - устало отозвалась мама.
- Правда? – Обрадовалась девочка. - Я смогу летать?
- Может быть. Надо сначала вырасти.

***
- Мама! Я хочу учиться в художественной школе! – малышка порхала и кружилась возле матери.
- Хорошо, – ответила мама, доставая две небольших цепи, - давай сначала ты закончишь начальную школу, а там посмотрим. Дай мне сюда свои ножки, – и она пристегнула по одной толстой цепи на каждую лодыжку.
- Ой, но с ними так тяжело летать, - немного огорчилась девочка.
- Ничего. Иди, погуляй на улице.

- Мама! А можно я пойду на кружок танцев? У нас в школе сегодня повесили объявление.
- Хорошо, - мама достала две небольшие гири, - только давай я сначала на новую работу устроюсь, чтобы тебе оплачивать все твои «хотелки». Ты пока учи то, что пригодится в жизни. Математику, например. А по поводу твоих танцев и рисования можно и потом подумать. Давай сюда ножки, - и она пристегнула к каждой цепи по гире.
- Мама, но я же так вообще не взлечу! И математика мне не нравится, – расстроилась девочка.
- Ничего страшного. У вас разве много кто в школе летает?
- Нет, - тихо ответила малышка, - я видела только двух мальчиков и три девочки. У них нет ни цепей, ни гирь, как у всех. Только у одной девочки веревочки на ногах.
- Наверное, родители их неправильно воспитывают, - заявила мама. - Так и будут всю жизнь летать.
- Мам, но я тоже хочу летать, - робко сказала девочка.

- Иди сюда, - мама достала еще два грузика, - давай сюда ноги.
- Что это?
- Это - «Груз ответственности», который ты должна на себя брать, - объяснила мама, пристегивая утяжелитель к одной ноге, - а это, - она начала возиться с другой ногой дочери, – «Груз общественного мнения». Очень нужная вещь. Без него ты будешь слишком выделяться.
- Мам, - тихо спросила девочка, опустив голову, - а если я не хочу?
- Что не хочешь?
- Не хочу это носить. Это мешает мне. Очень мешает.
- Нельзя. Так надо. Так все делают.
- А если не делать как все?
- А если не делать как все, то так и будешь летать всю жизнь, все будут на тебя смотреть и пальцем показывать.
- Почему?
- Потому что есть вот это, - и мама тыкнула пальцем в два тяжелых груза, закрепленных на лодыжках у девочки. – Я же свои не снимаю, - она слегка топнула ногой, и цепи на ее ногах глухо звякнули. - И ты будешь носить. Разговор окончен.

***

- Мама! Мама! Смотри, что у меня там на спине? - малышка радостно припорхала к маме.
-О! Это твои крылья, дорогая, – улыбнулась мама.
- Здорово! Это значит - я буду летать?
Мама не ответила.
- А где же тогда твои? – спросила дочка, заглядывая за спину матери. Крыльев там не было. Только из-под домашней футболки виднелись два небольших бугорка. Девочка неосознанно хотела дотронуться рукой, проверить, действительно ли, там нет крыльев, но мама мягко одернула ее.
Женщина пристально посмотрела на свою дочь. Как же похоже эта история. Она грустно опустила глаза.
- Ой, мам, а что за тяжелые штуки у тебя на ногах? – малышка, тоже посмотрела низ, проследив за взглядом матери. – У меня тоже такие будут? – Немного испуганно спросила она, и посмотрела на маму своими большими карими глазами, такого мягкого чайного оттенка, по-детски чистыми, яркими и еще полными надежд.
У мамы что-то кольнуло в груди. Когда-то и у нее были такие же.
Женщина молча встала и подошла к большому старинному комоду, открыла верхний ящик и достала оттуда две увесистых цепи. В ящике еще лежали гири и два самых важных груза – все, что осталось от ее матери. Теперь это должно перейти к ее малышке.
- Мама, это мне? – догадалась девочка, и в ее глазах девочки промелькнул ужас.
Женщина крепко сжала цепи в руках. Она должна передать их дочери, как это сделала для нее ее мать, а для ее матери ее бабушка. Это передавалось из поколения в поколение. Обязанность - неизвестно откуда появившаяся, и, непонятно, почему, так крепко закрепившаяся. Цепи реальности. Так их называли у них в семье, как она узнала позже. И сейчас на ней лежит ответственность. Она должна продолжить это дело. Она протянула руку к девочке.

- Давай… ты сначала… - Мама запнулась, в горле застрял ком. Это не ее слова. Она не хочет их произносить. Ей это говорила ее мать. Говорила просто потому, что так надо. Но кому надо? И сейчас она должна сказать это своей дочери. Зачем?

- Что сначала? – нетерпеливо спросила малышка.
- Давай, ты сначала просто полетаешь.
- Правда? – Обрадовалась девочка.
- Да, - улыбнулась мама, - а когда захочешь рисовать или танцевать, я тебе обязательно помогу.
- Спасибо, мамочка! – Бросилась девочка на шею матери. – Ты самая лучшая! – И улетела играть на улицу.

Женщина посмотрела вслед малышке. На душе, почему-то, стало так светло, а по телу растеклась невероятная легкость. Странно. Она, наверное, уже и не вспомнит, когда испытывала что-то подобное. Спина резко и сильно зачесалась, а потом послышался такой знакомый шорох. Женщина посмотрела на свои ноги. Она парила в воздухе, а на полу мертвым грузом остались лежать ее цепи…

Лиа Сатова.
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
galya (17.06.2019), ivettalen (19.06.2019), lusy_513 (Вчера), Natali-m (17.06.2019), natali85 (18.06.2019), Аня (17.06.2019), АРА (16.06.2019), Людмила28 (23.06.2019), Майя (17.06.2019), Натали Л (16.06.2019), Параскева (17.06.2019), Эоланта (21.06.2019)

Старый 23.06.2019, 21:22   #244
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 8,030
Поблагодарил: 10,788
Благодарностей: 144,450 : 9,111
По умолчанию

Недавно
звонит подруга, говорит:

- Читаю книгу про детей, которые росли у эмоционально незрелых родителей. Наконец-то, я всё поняла! Мы все выросли у незрелых родителей, вот, в чем дело! Поэтому нам так тяжело жить.
Это, как мой ребенок говорит: «Мама, я смотрела на ютубе ролик, там говорят, что драконы совершенно точно существуют, их можно приручить!». Мне понятно горячее желание верить в драконов.
Мне жаль разочаровывать.
Но.
(Дальше длинно, простите)
У меня есть основания полагать, что никаких «эмоционально зрелых родителей» не существует.

Во-первых, никто никогда их не видел.
Уже это о многом говорит.
Во-вторых, «зрелость» эмоций – это абсолютно выдуманный конструкт. Эмоции не зреют, они не арбузы. Эмоции возникают в ответ на раздражитель. В какой форме они вылезут наружу – зависит от нашей индивидуальности, а вовсе не «зрелости».
От темперамента.
От норм социального круга, в котором мы выросли.
От градуса внутренних конфликтов.
От нашего физического состояния – то есть от того, насколько мы устали, не высыпаемся, болеем, чувствуем себя высосанными или затроганными.

Эти факторы, как инструменты в оркестре, имеют неравный вес.
Темперамент, например, это первая скрипка, его не услышать невозможно (человек чувствительный, быстрый и эмпатичный переживает материнство гораздо хуже, чем медленный и маловосприимчивый – хотя, вот, в некоторых статьях-то написано, что должно быть наоборот).
При этом, темперамент невозможно переделать, перевоспитать или натренировать.
А наше физическое состояние, оно как барабан – мы его в оркестре не всегда слышим, но не надо, черт возьми, недооценивать барабан. Он так бахнет, что мало не покажется.

А вот, внутренний конфликт вокруг материнства – как, не знаю, какой инструмент, придумайте сами. Виолончель. Флейта. Гобой.
Но его тоже трудно не услышать.
Как бы мы ни готовились к материнству, мы, все равно, входим в него неподготовленными. Потому, что готовимся-то головой, а проваливаемся всем телом. И вдруг вынуждены заниматься совершенно не тем, чему учились и чем занимались до сих пор, а чем-то новым. Странным. Изматывающим. И, будем честны, скучным.
Представьте, что вы всю жизнь изучали экономические модели или античную литературу, и, ну, или бухгалтерию и теорию моды, или что хотите, то и изучали. И изучили. А потом вас вывели в чисто поле, дали лопату и сказали: «Копай!». Вы эту лопату в первый раз видите. Вы не понимаете, с какой стороны на нее надавить, она гнется и выскальзывает из рук. У вас на руках кровавые мозоли, а главное, вы никак не можете себе объяснить, зачем копать и куда копать.
Если копать достаточно долго, то можно и к лопате привыкнуть, и даже сродниться с ней, и укрепить мышцы спины, и даже, как-то, философски осмыслить происходящее. По части того, чтобы объяснить что-то самому себе, человеку вообще нет равных.
Но на это нужно время. Изрядно времени.
А пока этого не произошло, необходимость копать вызывает огромный внутренний протест и уныние, вплоть до депрессии.
Мы, как-то, даже не задумываемся, насколько материнская роль отличается от всего, чему нас учат и к чему готовят. Какой список ценностей вручает мир подрастающему человеку? Учиться, работать, совершенствоваться, быть привлекательным, рисковать и быть успешным, делать то, что интересно.
Ок, говорим мы, и начинаем, как-то, двигаться в эту сторону.
И часто рождение ребенка видится, как еще один шаг на пути к самоусовершенствованию и самореализации.
А дальше: ох...

Дальше ребенок рождается, и весь этот список ценностей, вся предыдущая жизнь летит просто в чертову дыру. Там, где мы оказались, никому не интересны наши знания и самореализация. Общество больше не хвалит нас и не чешет за ушком за то, какие мы эффективные и креативные. Привлекательным тоже непонятно зачем и для кого быть. И уже не успеваешь делать не то что интересное – а даже необходимое. Поспать, умыться, сходить в туалет.
И главный конфликт тут разворачивается между прежней профессиональной ролью и новой, материнской. Он тем больнее, чем интереснее была наша жизнь до детей, и чем успешнее мы были профессионально.
Все это - ужасная боль, горе, и все летит в тартарары. Иногда эта история смягчается окситоцином и помощью близких людей.

Можно ли считать, что этот конфликт и эта дыра – показатель «эмоциональной незрелости»?
Да нет, это настоящее, невыдуманное противоречие.
Или, вот, гораздо лучше в материнской роли себя чувствуют те, у кого эта роль не конфликтует ни с чем. Кто успел родить ребенка рано, или не вкладывал много сил в образование и профессию.
Будем ли мы считать, что это люди «более эмоционально зрелые»?
Я бы не рискнула.
Или, опять же, есть люди флегматического темперамента. Они устойчивы к раздражителям всякого рода. Родились такими. Их в популяции немного, но они есть, и часть из них – женщины.
Им в работе иногда не очень везет. Современный амбициозный мир требует быстрых реакций, высокой производительности, умения быстро устанавливать социальные связи. А у тех, кто устойчив к раздражителям, как правило, не очень все и с креативностью, и со скоростью (это можно легко объяснить с точки зрения физиологии).

Но в материнстве им просто равных нет. Это как раз те матери, которых не раздражает бесконечное «попить-пописaть-дай-дай-дай-не пойду-не пойду-не пойду». Кто с божественным спокойствием двадцать раз по кругу читает одну и ту же книжку, поднимает одну и ту же упавшую игрушку, слушает двадцатиминутный визг про «не хочу спать, неее хочуууууу». Кого не выбивают из колеи детские колики, истерики, недосып и размазанное по кухне пюре из брокколи. Они могут играть в ладушки или лепить куличики, и их не-бе-сит.
Можно ли их называть «эмоционально зрелыми» в противовес всем остальным, «эмоционально незрелым»? Учитывая, что научить этому всех остальных невозможно? Учитывая, что это не дает им преимущества везде, а только в одной жизненной сфере?

В общем, я бы с опаской смотрела на тех, кто рассуждает об эмоциональной зрелости.
Как и об эмоциональной свежести.
Эмоциональной турбулентности. И всяком таком…
Потому, что часто это бессмысленный набор звуков.
А мы, а мы - просто живые люди. Обыкновенные.
Ужасно неидеальные, в чем-то сильные и прекрасные, в чем-то беспомощные.
Дети таких же живых родителей (у которых тоже были свои темпераменты, обстоятельства жизни, внутренние конфликты, и социальный круг, ага).
Родители таких же живых детей (с темпераментами, внутренними конфликтами и так далее, вы поняли).
И много красоты в этом гимне жизни, вот, что мне кажется.

А. Рубцева.
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ivettalen (24.06.2019), lusy_513 (Вчера), zagelen (24.06.2019), АРА (23.06.2019), Людмила28 (24.06.2019), Майя (24.06.2019), Параскева (24.06.2019)

Старый 18.08.2019, 14:37   #245
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 8,030
Поблагодарил: 10,788
Благодарностей: 144,450 : 9,111
По умолчанию

Информация от Натали Л

КАК ДУША РЕБЕНКА ВЫБИРАЕТ МАМУ:

..Цитирую..:" Многие мамы замечали, что детки как бы частично помнят, пока маленькие, откуда они приходили, как выбирали маму и какие-то мелкие детали. Я напишу наиболее запомнившиеся мне истории об удивительной памяти детей до рождения.

Рассказывает мама 3х летнего Кирюши, от которой все эти рассказы я и услышала.
"Я варила обед, чтобы ребёнка хоть как то отвлечь и усадить непоседу на время спокойно, я дала ему все хранившиеся фотографии. И вот подбегает сын ко мне с чёрно-белой фотографией, на которой я в юности с мамой(которая незадолго до рождения Кирюши умерла) и говорит - "мама, а я помню тут тебя и твоё зелёное платье! Ты в тот день на автобус опоздала!" у меня глаза на лоб - спрашиваю "сына, откуда знаешь? папа рассказал?" - нет, говорит, "я тебя видел сверху, мне тебя показывали и сказали что ты будешь мне мамой!" после этого я начала расспрашивать знакомых и подруг про такое явление и оказалось, что не только мой ребёнок "помнит" как откуда-то смотрел на маму до своего рождения.

Моя подруга по секрету рассказала, как её дочь выдала недавно: "мам, а дедушка, что с пышной рыжей бородой, передавал вам всем привет и говорил, что молится за вас!". Дедушка с рыжей бородой - это прадед этой женщины, она его видела только маленькой девочкой, а единственная ЧБ фото плохого качества хранилась у её матери в альбомах. Дочери их не показывали точно, ребёнку в том возрасте ЧБ фото разглядывать не интересно, когда есть яркие книжки. Поэтому поговорив с матерью, женщины пришли к выводу, что дочка и правда виделась со своим пра-прадедом до своего рождения!

Потом, на детской площадке я разговорилась с ещё одной молодой мамой. Та рассказала, как её сын описывал, как им показывали по каким то экранам дядь и тёть и они выбирали себе родителей.

Другая мама 4х летней Машеньки рассказывала, как её дочь заявила: "а когда меня к тебе в животик отправляли, прилетел ангелочек и сказал, что меня назовут в честь одной хорошей тёти, которая мне поможет". Девочка не знала, что когда её мама была беременна, то однажды, незадолго до родов, она подскользнулась и упала, ей помогла одна женщина, отвезла в больницу и была там, пока не выяснила, что всё хорошо. В честь той женщины мама и решила назвать дочь Машенькой!

Самая удивительная история, на мой взгляд, это про девочку Катеньку, в возрасте 2.5 лет она выдала родителям, что вместе с ней её маму и папу выбрали ещё 2 мальчика. Но одному не разрешили выбрать этих родителей, а второму сказали готовится. Через год у женщины случился выкидыш - они потеряли мальчика. А через 2 года родили здорового сына. Предсказание маленькой дочери они помнили и как то поделились этим с нами."

Вот такие чудные истории я услышала от знакомой.

Виктория Шлатт
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ivettalen (18.08.2019), lusy_513 (Вчера), Людмила28 (18.08.2019), Майя (18.08.2019)
Ответ


Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)
 
Опции темы Поиск в этой теме
Поиск в этой теме:

Расширенный поиск

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход

Похожие темы
Тема Автор Раздел Ответов Последнее сообщение
Почему наши желания не сбываются? ОЛЬГА_НКЭ Студия размышлений 109 17.08.2019 13:06
НАШИ ПУТЕШЕСТВИЯ Маруся Красота или "Ты то, что ты смотришь" 47 02.12.2017 17:42
Друзья наши меньшие... Общение и лечение Яшель Вопросы и ответы 42 28.12.2012 01:35
Наши УСПЕХИ. Маруся Наша школа 0 03.12.2012 17:10
Экспедиция Нерль-2011. Наши впечатления. Яшель Наша школа 64 10.02.2012 20:41



Часовой пояс GMT +3, время: 21:27.


vBulletin skin developed by: eXtremepixels
Copyright ©2008 - 2019, CityCat. Перевод: zCarot
Форум Рассвет Сварога