Вернуться   Форум Рассвет Сварога > Общий Раздел > Обо всем...

Обо всем... Разговоры на различную тематику

Ответ
 
Опции темы Поиск в этой теме

Старый 17.03.2017, 18:45   #41
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

Социальное программирование.
Брендовое мышление.

Ни для кого не секрет, что одним из самых главных минусов телевидения является реклама. Реклама появилась в США, скорее всего, вследствие постоянного поиска новых способов увеличения продаж, ведь постоянный рост рынков сбыта – главная цель капиталистической системы.
Это событие произошло ещё в сорок первом году, и первым товаром, который прорекламировали по телевизору, были часы. С тех пор много лет прошло – многое изменилось: реклама стала неотъемлемой частью телевизионного процесса и, соответственно, повседневной жизни людей, основным способом заработка телекомпаний. Сама реклама существенно трансформировалась и теперь гораздо более агрессивно воздействует на телезрителей, побуждая купить тот или иной товар.

Многие люди считают, что реклама бесполезна, что ни один видеоролик, тысячу раз показанный по телевизору, не заставит купить какую-то вещь. «Тогда зачем компании выкидывают такие деньги на рекламу?» - хочется спросить. Ведь в этих компаниях тоже, наверное, работают неглупые люди, которые знают что делают. Кроме того, легко можно отслеживать статистику: если после N-ого количества показов рекламы продажи растут, значит, реклама работает. А ведь растут…

То есть можно смело сделать вывод, что реклама - это не просто так, и на наши с вами мозги она влияет, и, таки, «помогает» нам сделать «правильный» выбор в магазине. Но как? Как всё-таки это происходит? Понятно, что ненавязчиво, но каковы механизмы? В итоге такого диалектического анализа удалось выделить несколько способов воздействия на психику индивида с целью повышения спроса на продукт.

Итак, методы воздействия на мышление человека, применяемые в рекламе, для продвижения товаров и услуг:

1. Формирование образа «знакомости» товара.
2. Создание иллюзии информированности о предлагаемом товаре.
3. Манипулирование научными фактами с целью доказательства того, что этот товар самый лучший.
4. Наделение товара определёнными социально-значимыми свойствами.
5. Введение наименования или рекламного слогана товара в активный лексикон потребителя.
6. Создание мифа о том, что «все так делают».


1. Формирование образа «знакомости» товара.
Это, пожалуй, основной метод воздействия на наше мышление, и именно в нём заключается главный смысл любой рекламы.
Предположим ситуацию: Вы пришли в магазин купить…эээ… допустим, подгузники. Вы их покупаете в первый раз. Вы ничего не смыслите в подгузниках!!! Вопрос: какие подгузники Вы купите? Вопрос, конечно же, был риторический. Скорее всего, это будут либо Памперсы, либо Хаггис. Зачем Вы их покупаете?!! Реклама же на Вас никак не действует!!! Купите лучше подгузники «Детская свежесть»! Что? Вы ничего не слышали о «Детской свежести»? На прилавке лежит ещё куча подгузников разных фирм, некоторые из них гораздо дешевле и, возможно, не уступают по качеству, но Вы почему-то берёте то, что и считаете ЗНАКОМЫМ. Здесь было ключевое слово ЗНАКОМЫМ, и выделено оно не случайно. Это и есть наиглавнейшая цель любой рекламы: сделать рекламируемый товар знакомым.

Для этого данную рекламу необходимо прокрутить миллион раз по всем каналам, обязательно несколько раз продемонстрировать в праймтайм. И после увиденного тысячу раз по телевизору ролика Вы идёте в магазин и покупаете данный товар, потому что считаете его уже известным. Вы о нём уже что-то слышали и видели, а остальные марки такого же товара видите впервые.
Но задумайтесь, что Вы в действительности знаете о товаре, который Вам так долго и упорно предлагают по телевизору?! Скорее всего, ничего. Вы не знаете, что за материал или ингредиенты используются для производства данного товара, Вы не знаете ничего о компании, его производящей, Вы не знаете ничего о технологии производства данного товара и её преимуществах или недостатках и т.д., и т.п. И Вы не знаете, почему он стОит на порядок дороже, чем все остальные товары из данной категории.

Вы только что-то там слышали и видели по телевизору, и это увиденное вполне может быть ложью, ведь те, кто рекламирует свой товар, вряд ли, будут с Вами честными, если их продукт имеет какие-то дефекты. Кроме того, товар, так упорно рекламируемый по телевизору, как правило, дороже других марок не потому, что он качественнее, а, скорее всего, потому, что надо как-то окупать высокие затраты на рекламу.

Эффект знакомости в разы усиливается, если Вы сталкиваетесь с данным товаром впервые. Так, увы, работает мозг человека: к чему-то незнакомому он относится с осторожностью или даже воспринимает как опасность, а к чему-то знакомому относится более лояльно, причём под знакомым часто, к сожалению, понимаются вещи, о которых что-то где-то там слышал.

2. Создание иллюзии информированности о предлагаемом товаре.
В своей основе этот метод полностью базируется на первом. Вся разница заключается лишь в детализации подачи информации. Теперь мы видим не простенькую рекламу с незамысловатым, но обязательно жизнеутверждающим слоганом (типа: «Будь собой!»), призывающую купить какой-то товар, но ещё нам сообщают некую информацию о товаре, которая, кстати, тоже вполне может быть ложью или не совсем правдой. Применительно к тем же подгузникам, нам обязательно расскажут, что подгузники Хаггиз имеют какой-то хитрый УНИКАЛЬНЫЙ суперслой, специально разработанный учёными, и этот суперслой очень хорошо удерживает воду и т.д.
Здесь одно из ключевых слов «уникальный», так как информация, сообщаемая о товаре, должна выгодно отличать его от другой продукции: уникальная суперзастёжка на трусах, уникальная формула шампуня, уникальный состав дезодоранта и т.д.

Таким образом, у индивида создаётся иллюзия информированности о товаре. Человек считает, что уж об этом товаре он кое-что знает. Но в действительности, если задуматься, то ни о каком товаре мы фактически не знаем ничего, кроме того, что нам сообщалось по телевизору. Если сейчас остановить на улице молодую мамочку и попросить её объяснить, как подгузники удерживают влагу, то, скорее всего, она поведает вам о том самом суперслое, упомянутом выше, то есть то, что она слышала в рекламе по телевизору. Но если попросить эту молодую мамочку объяснить, как и за счёт чего этот суперслой удерживает влагу, физический смысл этого процесса, то почти никто не ответит, но все уверены, что этот суперслой точно есть… И после этого мы удивляемся, как люди сожгли Джордано Бруно, считавшего Землю круглой…

3. Манипулирование научными фактами с целью доказательства того, что этот товар самый лучший.

Этот метод базируется на предыдущем, но теперь в рекламе факты (часто ложная информация) о товаре подаются таким образом, чтобы подчеркнуть уникальность свойств данного товара, его достоинства, или приписать ему те свойства, которыми данный товар не обладает вовсе.

Пример: все, наверное, помнят рекламу зубной пасты Бленд-а-мет, когда одну сторону яйца обрабатывают обычной пастой, а другую рекламируемой, и помещают в кислоту, и после чего та часть, которая была обработана обычной пастой, становится мягкой, а та часть, которую обработали пастой Бленд-а-мет, продолжает быть твёрдой. Эдакий псевдонаучный эксперимент, доказывающий нам, телезрителям, что именно паста Бленд-а-мет – это то, что нам нужно. Как будто наши зубы каждый день пребывают в кислоте (в её стопроцентном растворе).

Вопрос: кто-нибудь проделывал этот эксперимент дома? Кто-нибудь проверял достоверность того, что нам показывают по телевизору? И ведь что-то подсказывает, что яйцо, побывав в кислоте, вряд ли останется твёрдым после обработки пастой Бленд-а-мет. Товару явно придали свойство, которым он не обладает.
Зачем?! Это работа на уровне стереотипов: пришли Вы в магазин, видите на прилавке десять марок паст, и только одна единственная паста Бленд-а-мет защищает даже от кислоты. Какую пасту Вы купите?!
Примеров такого манипулирования очень много: это и различные чистящие средства и порошки, которые отмывают «даже самую въевшуюся грязь»(из рекламы «Domestos»), это и йогурты, о сверхполезности которых теперь знают даже школьники, это и суперстойкая косметика, выдерживающая даже купание в воде, это и омолаживающие кремы, которые за десять дней разглаживают все морщины и т.д., и т.п.

Про йогурты - Выдержка из книги Доктора Н. Уокера «Естественный путь к полноценному здоровью»: «В качестве напитка йогурт, насколько я знаю, не обладает каким-то особыми достоинствами. Однажды я присутствовал на забавной лекции по здоровому питанию. Лектор, очень уверенная в себе женщина с дряблым телом, рассказывала о благотворном влиянии на ее жизнь йогурта, который она пьет каждый день по три раза. Я думаю, ей никогда не приходило в голову, что своим обвисшим животом она обязана именно любимому напитку. Кроме того, она постоянно сморкалась в большой платок (так как употребление в пищу молочных продуктов заполнило ее организм слизью)».
Доктор Н. Уокер – один из знаменитых врачей-натуропатов, который разработал систему лечения сырыми овощными соками. Его смерть до сих пор покрыта тайной, но многие его последователи утверждают, что он прожил сто двадцать лет, хотя по официальным данным - девяносто девять, что, согласитесь, тоже не мало.

4. Наделение товара определёнными социально-значимыми свойствами.

Успех
С помощью данного метода продвижения из товара делают атрибут, характерный для определённого социального слоя, и, соответственно, это во всей красе демонстрируется в рекламе. Например, вспоминается реклама мобильного телефона, когда деловой мужчина (по виду бизнесмен) в хорошем дорогом костюме с ухоженными волосами, сидя на деловой встрече, выкладывает свой мобильный телефон на столик. Таким образом, идёт привязка конкретной вещи к социальному статусу: этот телефон для деловых людей, если ты бизнесмен, то ты просто обязан купить себе такую вещь.

Очень часто данный приём используется в рекламах автомобилей, часов, парфюма. Также часто товар привязывают не просто к социальным атрибутам, а к красивым, успешным, богатым, с виду счастливым людям. Сколько раз вы наблюдали по телевизору такую картину: она, красивая девушка, делает глоток «чудо-напитка» и расплывается в гримасе удовольствия и счастья? А сколько раз вы видели, как успешный актёр, которого наняли для съёмок в рекламе, садится за руль красивого дорогого автомобиля или рекламирует туалетную воду? И здесь не только устанавливается прямая связь – ты успешен и богат, значит, купи эту вещь, но и обратная: если ты ХОЧЕШЬ СТАТЬ УСПЕШНЫМ И БОГАТЫМ, тогда купи эту вещь, а не начни работать и что-то делать в жизни. Часто это так и преподносится, именно как секрет успеха.

Успех у противоположного пола
Есть ещё один из крайне важных параметров, которым пытаются наделить товар, – это успех у противоположного пола.

Пример:
реклама мужского дезодоранта Axe. Все, наверное, слышали об «Axe-эффекте», когда девушки буквально «клеятся» на парня, побрызгавшегося чудо-дезодорантом?! Посыл у рекламы следующий: пользуйся дезодорантом Axe – и успех у женщин тебе обеспечен. И, казалось бы, полная глупость, – ведь совсем не это определяет успех у женщин – но работает, особенно хорошо работает в отношении тех, у кого с этим самым успехом проблема. И тут предлагается простой вариант её решения.

Пример:
реклама нового печенья «Тук». Парень сидит на мотоцикле и ест печенье, и в какой-то момент нам показывают, как на него с особым интересом смотрит симпатичная девушка. И, казалось бы, зачем девушка в рекламе печенья? Затем нам опять показывают парня, который продолжает есть печенье и улыбается с проницательным выражением лица: «Я знаю, так и должно было быть, я ведь ем это печенье – теперь все девушки мои!»
Помогает бороться с комплексами и недостатками, фобиями

Часто товар преподносится как средство борьбы с какими-то недостатками или недугами, в том числе и социального характера: страхи, застенчивость, нерешительность, плохое настроение, депрессия и т.д, и т.п. Помнится, как-то была реклама, где нам показывают серый скучный мир, затем появляется рекламируемый товар, и мир начинает преображаться: появляются яркие и сочные цвета, светит солнце, люди радуются и танцуют. Что это как не попытка наделить товар свойством антидепрессанта?

Мужественность/женственность

Как часто Вам приходилось видеть в рекламе крепкого потного мужика, который лезет на скалу или плывёт на яхте под парусом или активно занимается спортом, а затем берёт в руки дезодорант и брызгается им? И звучит такая фраза: «ТОЛЬКО для настоящих мужчин». Или ещё вот такую слышал: «С Oldspice мужчиной стал малыш». Думаю, никому не надо объяснять, что ни один дезодорант не сделает из Вас настоящего мужчину или настоящую женщину.

Социальный статус
Один из известных брендов, который относится именно к статусным вещам – это iPhone. И эта марка очень успешно продвигает свой товар таким способом. Пример из жизни. Сидят две девушки. У одной в руках iPhone, и она нервно водит пальцем по сенсорному экрану, пытаясь что-то найти. Затем она обращается к своей подруге: «Блин, ты не знаешь, как тут смс-ки отправлять?» И другая подруга начала ей помогать разбираться с интерфейсом данного СТАТУСНОГО аппарата.

Возникает резонный вопрос: зачем эта девушка купила себе такой телефон, с которого даже смс-ку отправить не в состоянии? Ведь очевидно, что половиной функций, которые есть в этом iPhone, купленном за немалые деньги, конкретно данная девушка пользоваться не будет. Зачем было тратить такие деньги?! Да просто реклама убедила её, что именно с этим телефоном она будет выглядеть успешной, «продвинутой», деловой и т.д. Вот и мучается бедолага, лишь бы сохранить свой имидж.

Таких примеров, к сожалению, очень много, и это говорит о том, что реклама работает и достаточно эффективно.

5.Введение наименования товара или рекламного слогана товара в активный лексикон потребителя

Пример: Многие, наверное, помнят рекламу Stimorol Ice – «В поисках ледяной свежести», когда мужчина прыгает в прорубь, а остальные его спрашивают: «Ну, как? Айс?». Мужчина, находясь в проруби, с недовольной гримасой отвечает: «Не айс». Что, по сути, означает «не круто». То есть рекламщики попытались ввести в лексикон зрителей новое ЖАРГОННОЕ слово, которое заменит такие слова как «круто», «клёво», «хорошо», «замечательно» и т.д. И, согласитесь, им это удалось – слово «айс» попало в наш лексикон и многие люди, особенно молодые, стали его использовать в своей речи.

По сути, корни этого метода уходят к самому первому методу продвижения товара, а именно к формированию «знакомости». Все люди об этом говорят, у всех это на слуху, значит, знакомо, значит, можно смело покупать, и из десяти жевательных резинок, скорее всего, выбор падёт на ту, что круче, то есть «айс»…

Пример: Ещё одна реклама от известного производителя шоколадных батончиков: «Не тормозни – сникерсни!» Что бы могло значить это «сникерсни»? Что рекламщики имели в виду под этим словом? Мы можем только догадываться, но это может означать «передохни» или «оторвись по полной».

Вот так вот с помощью создания новых слов и формируется брендовое мышление, и теперь наряду с обычными словами можно использовать «сникерсни», которое, помимо присвоенного ему значения, несёт в себе наименование бренда; тоже самое касается и слова «айс». Согласитесь, лучшая реклама – это та, которая говорит о продукте каждый день, независимо от того, смотрите Вы телевизор или нет.

Ещё хотелось бы отметить, что с помощью данного метода в наш родной русский язык вливаются вирусные слова, которые заменяют наши коренные, а ведь наши слова несут в себе множество смыслов: так, например, слово «замечательно» по сути своей означает ту вещь или явление, которое заметно, то есть привлекает внимание. А какой первоначальный смысл несёт в себе слово «айс»?!

6.Создание мифа о том, что «все так делают».

Этот приём также часто применяется в рекламе. Видели такую рекламу, где, например, показывают оживлённую улицу, и на ней каждый второй человек пьёт Кока-колу или ест чипсы? Мелькает множество кадров, нам пытаются в короткие сроки показать все слои населения, всех возрастов, с довольными лицами от употребления данного продукта. Это и есть суть метода, мол, смотри – все так делают. Посмотри, как им всем хорошо, как они счастливы от того, что едят гамбургеры Макдональдс. Значит, это вкусно, и обязательно понравится тебе.

Для вас создают новую реальность, где данному товару отведено определённое место в ВАШЕЙ ЖИЗНИ.

Например: гамбургер – хороший способ перекусить во время обеденного перерыва на работе, кофе – хороший способ проснуться, шоколадный батончик – хороший способ перекусить и подзарядиться энергией, вискас – хорошая еда для вашего домашнего питомца (причём даже лучше, чем натуральная – более сбалансированная, богатая минералами и витаминами). Затем, придя в магазин и увидев на прилавке изрядно разрекламированный таким образом товар, Вы его покупаете, потому что в Вашей голове уже сформированы стереотипы: «Его покупают все. И я куплю, и мне надо. Это такой хороший способ перекусить, ведь сколько людей перекусывают таким образом». И вы берёте его, возможно, даже не задумываясь, что это грамотное продвижение товара.

Заключение

Конечно, неизбежность рыночной экономики – это многообразие; соответственно, реклама в таких условиях – это тоже неизбежность для любого производителя, и не всегда злонамеренное одурачивание народа. Но, тем не менее, вирусный характер рекламы наблюдается довольно часто, и люди, довольно часто тратят огромные деньги на товары, которые им не очень-то нужны, вместо того, чтобы потратить их на что-то более стоящее.

Хотелось бы дать пару рекомендаций по этому поводу:
•Как часто Вы приходили из супермаркета с мыслью «и зачем я всё это купил» или «вот, блин, за хлебом сходил, в итоге два пакета принёс»? Если Вы идёте в магазин даже за простыми продуктами питания, лучше заранее продумайте что Вам нужно купить. Можете составить конкретный список на листке бумаги. В любом крупном супермаркете Вы обязательно столкнётесь с различными приёмами маркетинга , в том числе с грамотным расположением товара, таким образом, Вам в любом случае придётся пройти круг по всему магазину, мимо стеллажей заполненных «всякой всячиной», и что-нибудь непременно захочется купить. Не останавливайтесь, просто следуйте заранее намеченному плану покупок.

•В мерчендайзинге существует, так называемое, правило «золотого треугольника» – правило расположения товара, по которому посетитель двигается в зале самообслуживания по четким траекториям: Вход – Интересующая витрина – Касса.

•При свершении серьёзных покупок, хорошенько обдумайте необходимость приобретения данного продукта с учётом вышеперечисленных методов продвижения (по сути навязывания) товаров с помощью рекламы. Задайте сами себе несколько вопросов: «Так ли нужен мне именно этот товар? Можно ли найти более дешёвый аналог, такой же качественный?» И главный: «Ради чего я его покупаю?» Постарайтесь быть максимально честными в своих ответах.

•Изучайте товар. Сейчас для этого есть все необходимые инструменты: отзывы в интернете, статьи, видеообзоры, снимаются передачи на данную тематику. Например, при покупке фотокамеры неплохо было бы почитать по этому вопросу соответствующие материалы, разобраться какие фотокамеры бывают, на каких принципах работают, узнать о достоинствах и недостатках, определиться, что нужно именно Вам.

“Пример с фотокамерами: Сейчас у каждого второго зеркальный фотоаппарат, который может и предназначен для профессиональной съёмки и действительно хорошо снимает, но так ли он нужен именно Вам? К его недостаткам, можно смело отнести: габариты, то есть он не очень будет удобен в поездках, особенно если Вы предпочитаете ездить «налегке»; имеет множество ручных настроек, о которых возможно Вы и понятия не имеете; для профессиональной фотосъёмки зеркальной камере потребуются несколько объективов и светофильтров для разных условий фотосъемки, внешняя вспышка, штатив, и, конечно же, специальная сумка или рюкзак, чтобы хранить и транспортировать все это богатство. Вы готовы потратить ещё N-ую сумму на все эти дополнительный девайсы? И т.д.”

•Не обращайте особого внимания на бренд товара. Это довольно сложно, но в составлении более-менее объективного мнения это необходимо сделать. Всё равно, сейчас большинство товаров производятся в Китае, так какая разница, что на нём написано?

•Ну, и наконец, главный рецепт: осознанность выбора. А для этого необходимо развиваться. В следующий раз, когда Вы зайдёте в магазин и возьмёте с полки привычный товар или незнакомый, задумайтесь, почему Вы выбрали именно этот и никакой другой. Тогда, возможно, Вы поймёте, что реклама действительно работает и заставляет направить наш взор и потребности на определённые продукты, порой не очень нужные нам, а иногда даже вредные для нашего с вами здоровья, здоровья наших детей и питомцев.

Олег Ищущий
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки. Нажмите Здесь для Регистрации]
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
AlexBogatov (21.03.2017), ALLENA (20.03.2017), galya (17.03.2017), ivettalen (17.03.2017), Knopka (10.04.2017), Luba-1708 (17.03.2017), lyudmila19649 (16.04.2017), Natali-m (19.03.2017), sv430903 (17.03.2017), zofa2012 (27.02.2018), АРА (19.03.2017), Асия (13.01.2018), Майя (05.04.2017), Параскева (28.08.2017)

Старый 05.04.2017, 17:15   #42
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

Культивирование тупости.

Все россияне помнят времена, когда они смеялись над шутками Михаила Задорнова про тупых американцев. Зрители наполнялись национальной гордостью из-за кажущегося интеллектуального превосходства над невежественной и деградирующей нацией, смотрящих реслинг и поедающих биг-маки. И вот, с нами случилось то, что мы презирали – эпидемия тупости пришла в Россию.

Казалось бы – зачем государство поддерживает и еще старается опустить и без того низкий интеллектуальный уровень населения, ведь его экономико-промышленный, научный и культурный прогресс напрямую зависит от состояния умов сограждан? Отчего непосредственно в ту эпоху, когда у жителей планеты возникло столько средств и возможностей для образования и творчества, мы видим такой поток тупости в кино, в сети и на ТВ?

Но разберем все по полочкам.
Сначала примем очевидный факт – да, люди не любят думать. Шевелить мозгами – это в какой-то степени труд, расходующий энергию, а напрягаться людям лень. Нервное напряжение в голове вызывает усталость и дискомфортные ощущения. А поэтому вместо чтения умных книг или полезного созидания лучше посидеть перед телевизором или в Интернете.

Невежество и капитализм идут рука об руку. СССР шел по другому пути – население старались всесторонне образовывать, была создана одна из лучших в то время систем образования, советский народ был одним из самых читающих в мире (читали, правда, все подряд запоем, но это уже другая история), детей активно привлекали вступать в кружки радиотехников, конструкторов и пр. Однако, развивая просвещение, СССР подрубил сук, на котором сидел. Образованные и развитые люди не верили серьезно в идею коммунизма, и в нужный момент выступили против существующего режима.

Капиталисты же хорошо уяснили, что глупый человек гораздо полезнее для власти. Он не пойдет бунтовать, когда по телику идет его любимый сериал, эпизод «Битвы экстрасенсов» или «Камеди». Хотя его можно заставить ненавидеть власть, показывая ее мнимые или реальные преступления через Интернет и накачивая нужными эмоциями, но глобальную сеть тоже рано или поздно возьмут под контроль.

И здесь дело не столько в политике, те, кто стоят на верху экономической пирамиды понимают:
ЧЕМ БОЛЬШЕ ТУПЫХ, ТЕМ ПРОЩЕ НА НИХ ЗАРАБАТЫВАТЬ И ЛЕГЧЕ ИМИ УПРАВЛЯТЬ.

«Американские коллеги объяснили мне, что низкий уровень общей культуры и школьного образования в их стране — сознательное достижение ради экономических целей. Дело в том, что, начитавшись книг, образованный человек становится худшим покупателем: он меньше покупает и стиральных машин, и автомобилей, начинает предпочитать им Моцарта или Ван Гога, Шекспира или теоремы. От этого страдает экономика общества потребления и, прежде всего, доходы хозяев жизни — вот они и стремятся не допустить культурности и образованности (которые, вдобавок, мешают им манипулировать населением, как лишённым интеллекта стадом)». © В.И. Арнольд.

Итак, чтобы людьми было легче управлять, их нужно отучить много думать. Мышление среднестатистического гражданина должно оставаться на уровне мышления подростка.

Как это осуществляется на деле?

1) Шаблоны и стереотипы значительно облегчают мышление.
Чем больше в голове трафаретов и общепризнанных точек зрений, тем меньше простора для собственной мысли. Особое значение занимает мнение «авторитетов», выступающих в СМИ – артистов, спортсменов, политиков, телеведущих: если все время слушать их, то не придется трудиться над составлением собственного мнения.

2) Обыватель должен мыслить строго оценочно.
Оценки должны носить категоричный, однозначный характер: вот это добро, а вот это зло; это хорошо, а это плохо; это белое, а это черное – третьего не дано, никаких серых оттенков и полутонов.

3) Чем по сути занимается гражданин, расслабляясь после работы перед телевизором?
Получает эмоции и ржет. Юмористические передачи (а равно как и смешные картинки и видео, и «высказывания» в Интернете) занимают львиную долю досуга обывателей. Однако этот юмор не требует умственных усилий, в основном он плоский (как для детей), или пошло-туалетно-матерный (как вариант – «циничный», но тоже тупой). Лучший юмор для граждан, это так называемая «ржака» - когда какое-то неадекватное действие, не требующее раздумий, вызывает реакцию смеха.

4) На минимизацию привычки мыслить направлена вся многообразная индустрия развлечений – по 50 каналов телевидения в каждом доме, всевозможные шоу, торгово-развлекательные комплексы, бары, клубы и кафе, алкоголь. Чем бы народ не был занят – главное, чтобы не мешал.

Надеюсь, никто не будет спорить, что «Дом-2», передачи по ТНТ, сериалы и музыкальные клипы, а равно как и кликанье мышью в поисках ржаки или половой разрядки на просторах Интернета ну никак не развивают интеллект, а наоборот – подавляют желание шевелить мозгами.

Тупость, сексуальное поведение, агрессия и эпатаж прославляется в телешоу и комедиях. Там наглядно демонстрируется, как это весело и прикольно – быть тупупым и неадекватным.
Фрикам достается все внимание. Самый часто встречающийся образ в телешоу – это истеричный, капризный, гребанутый на всю голову человек, что ведет себя нарочито эпатажно и требует внимания к себе.
Таким фрикам чаще всего хочет подражать молодежь – дабы тоже быть «не таким (-ой) как все», особенным, популярным. Но это «выделение из серой массы» чаще всего заключается в неадекватном поведении, причудливой внешности и странных манерах, но отнюдь не в умственных способностях. И, конечно же, для того, чтобы «не быть как все», обывателями тратится много денег на покупку «эксклюзивной» одежды, аксессуаров, гаджетов и прочего барахла (на что, собственно, индустрия и направлена).

5) Другой насаждаемый «тренд» – ненависть и презрение к окружающим (в том числе, кстати, за их «тупость»).
Это подстегивает желание выделяться, приобретая больше статусных вещей. Чем больше индивиды презирают и стремятся унизить друг друга, тем больше они покупают, дабы самоутвердиться. Окружающие должны видеться как источник личного самоудовлетворения (во всех смыслах слова).

6) Гражданину неявно внушается, что смысл его жизнедеятельности – в демонстрации собственной значимости и постоянном получении допинга удовольствия (через потребление, просмотр различных шоу и покупки). Будь крутым и больше покупай. Превозносись и получай больше кайфа. Телки, бухло, тачки, клубы, бери от жизни все – вот ваш девиз. Триумф ЧСВ и неиссякаемого потока эндорфинов.

7) Массмедиа должны поощрять и развивать в потребителях те эмоции и
качества, которые помогут производителям различных товаров и услуг хорошо навариться.
Например: - Алчность, жадность, стремление к халяве;
- Чувство превосходства, эгоцентризм, нарциссизм, чванство.
- Агрессия, стремление доминировать;
- Сексуальный инстинкт, желание выглядеть привлекательно;
- Желание выделяться, быть особенным, не таким, как все;
- Стремление быть модным, быть «в тренде», не отставать от жизни, чаще менять гардероб и обновлять вещи.
Такие эмоции и стремления в древних культурах принято считать низменными, и я с этим соглашусь. Люди, головы которых забиты подобным, все чаще напоминают стаи грызущихся животных, чем цивилизованное общество. Отсюда мы получаем разобщенных, равнодушных, жестоких друг к другу сограждан.

8) Конечная цель массмедиа – даже не столь отупление через развлечения, сколько формирование потребителя.
Идеальный потребитель должен быть уверен в своей исключительности, быть эгоистичным и самовлюбленным. Его «Я» и его хотелки должны быть в центре его вселенной. Поощряется не логическое, а эмоциональное отношение к происходящему. Желания человека должны затмевать его реальные потребности.
Людей стремятся научить сильно хотеть новые вещи, даже когда в них нет практической нужды.
Идеальная масса – та, которая не станет обдумывать призыв, а сразу пойдет покупать, повинуясь своим желаниям.
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (18.05.2017), galya (05.04.2017), ivettalen (05.04.2017), Knopka (10.04.2017), lyudmila19649 (17.04.2017), makar (02.01.2018), sv430903 (17.05.2017), zofa2012 (27.02.2018), АРА (05.04.2017), Асия (03.07.2017), Людмила28 (18.05.2017), Майя (05.04.2017), Параскева (28.08.2017)

Старый 17.05.2017, 11:15   #43
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

Почему толпа — это плохо

Ещё очень давно Аристотель сказал, что человек — это социальное животное. Именно социальность сделала нас самыми разумными существами на планете. Увы, у неё есть и обратная сторона. Иногда мы превращаемся в стадо, которое слишком легко контролировать. О том, почему толпа — это плохо, мы расскажем ниже.

Представьте, что вы идёте по улице. Предположим, на работу с обеденного перерыва. Вдруг в 10 метрах перед вами незнакомый человек падает и начинает биться в эпилептическом припадке. Вы наверняка подбежите к нему, так же как и другие прохожие. И что вы сделаете?

Увы, если вокруг хотя бы пять человек, вероятность того, что хоть кто-то поможет пострадавшему, всего 31%. Однако всё меняется, если вы будете один. Тогда вероятность того, что вы постараетесь помочь человеку, гораздо выше — 85%.

Почему?


Эффект прохожего

Приведённый выше случай — это реальное исследование, которое Роберт Чалдини провёл в 2001 году. Оказалось, что, находясь в толпе, человек гораздо менее склонен к тому, чтобы оказать помощь. Определение этому явлению ещё в 1969 году дали учёные Лэйтен и Дарли, проведя серию экспериментов и озаглавив их bystander effect, или «эффект прохожего».

В стандартной ситуации каждый из нас попадает под влияние эффекта прохожего по двум причинам:

1. Разделение ответственности.
Каждый считает, что кто-то другой сможет помочь человеку. В то же время толпа снижает персональную ответственность каждого человека и даёт отличный предлог ничего не делать.

2. Плюралистическое невежество.

Понятие, которое обозначает заблуждение каждого индивидуума относительно того, что думает другой индивидуум. Члены толпы всем своим видом выказывают спокойствие и равнодушие, заставляя друг друга скрывать свои эмоции.

Если немного порассуждать и попытаться вставить свои пять копеек, то можно сказать, что свою роль также играет стыд. Мы подсознательно боимся выступлений перед публикой. А ведь желание помочь незнакомому человеку является таким выступлением. Поэтому мы застенчиво стоим, не имея храбрости выйти вперёд и помочь человеку.

Находясь в толпе, мы думаем иначе


Вспомните, как вы чувствовали себя на футбольном матче? Ощущали ли вы единение с абсолютно незнакомыми людьми вокруг? Зигмунд Фрейд говорил, что в толпе мы не только думаем, но и действуем иначе. Разум каждого человека словно объединяется с другими в один коллективный организм, который способен делать как хорошие, так и плохие вещи.

Проблема в том, что если толпа кому-то неугодна, то ею очень легко управлять. К примеру, с помощью деанонимизации её членов. Достаточно лишь в толпе появиться людям с фотоаппаратами или репортёрам (необязательно настоящим), спрашивающим ваши имя и фамилию, как вы тут же мысленно отделяетесь от толпы и снова обретаете собственное мнение и мышление.

В толпе всегда есть лидер


Вы стоите в толпе, думаете, что всё под вашим контролем. На самом же деле всё может пойти не так, как вы задумали. Достаточно лишь одного человека, который понимает базовые принципы управления толпой.

Более того, толпа сама захочет поклоняться своему лидеру, особенно если он выражает коллективную мысль. И пусть вы бы в одиночку никогда с ней не согласились. Вы в толпе, а значит, не имеете права думать иначе.

Эксперимент Милгрэма

Стенли Милгрэм был выдающимся психологом, проводившим много интересных экспериментов. Чего только стоит его эксперимент, показывающий, как далеко человек может зайти, считая, что делает свою работу.

Но нам интересен другой его проект. В 1969 году Милгрэм провёл исследование, пытаясь выяснить, как создаётся толпа. Для теста он пригласил группу людей, которую попросил смотреть на обычное здание офиса, где ничего не происходило.

Он обнаружил, что 4% людей останавливались и смотрели туда, куда глазел один человек, и 40% останавливались, если туда смотрели уже 15 человек. Что интересно, 86% прохожих останавливались и примыкали к глазеющим, если их была целая толпа.

Вот что Милгрэм сказал впоследствии:

— Нас легко назвать марионетками, которые контролируются нитями общества. Но мы марионетки, осознающие и понимающие это. И, возможно, осознание этого — первый путь к нашей свободе.

Хочется верить, что Милгрэм был прав и многие из нас действительно понимают, что толпа не всегда преследует ваши цели.


Не превращайтесь в стадо. Так вами легче всего управлять.
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (18.05.2017), galya (17.05.2017), ivettalen (19.05.2017), Luba-1708 (17.05.2017), makar (18.05.2017), sv430903 (17.05.2017), АРА (10.12.2017), Асия (03.07.2017), Людмила28 (18.05.2017), Майя (17.05.2017), Параскева (28.08.2017)

Старый 27.06.2017, 17:22   #44
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

Воздействие рекламы на детей. Методы противодействия.

В процессе реализации товаров ответственным этапом является реклама произведенной продукции. На её создание уходят большие средства, для её донесения до потребиля развивается сеть специализирующихся агентств и корпораций.

Создатели роликов, пропагандирующих различные товары, делают всё возможное, чтобы их «маленькое кино» задело души и кошельки телезрителей. Они просто зарабатывают себе на хлеб и им совершенно всё равно, что перед экранами сидят дети, как губка, впитывающие звучную музыку и легко запоминающиеся слоганы.
А может и не так всё просто? Может безобидная внешне реклама целенаправленно воздействует именно на незащищённую детскую психику, формируя будущего послушного потребителя?

Разве Вы не обращали никогда внимания, что когда начинается реклама, то дети останавливают свои игры и как завороженные смотрят на экран. Именно в этот момент беззащитный детский мозг активно впитывает зомбирующие коды телесигнала.

На этом этапе никто, кроме Вас, не отвечает за возможные последствия влияния на неокрепшую психику юных зрителей. Телевизионщикам важно лишь создать и продать заказчику яркий сюжет. При этом, размещая рекламные ролики в разрывах фильмов и программ, обеспечивают их громкостью более высокого уровня, чтобы сразу било на психику и гарантированно привлекало внимание.

Вред от рекламы на детях проявляется не сразу

Когда в 90-х происходил перелом эпох и американские захватчики нам кардинально меняли жизненные ценности, на граждан России обрушилась масса нового телепродукта – коротких и звучных роликов, рассказывающих о новых товарах и услугах. Ребятишки перед экранами телевизоров подпевали рекламным персонажам, быстро запоминая музыку и слова, родители при этом приходили в неописуемое умиление. Однако уже тогда было понятно, что лёгкое запоминание – цель авторов, и они без труда её достигали.

Запоминание не прошло даром. Поколение детворы тех лет выросло, но до сих пор помнит навязчивые стишки, призывающие купить что-то сверхнужное.

Прогрессивные педагоги уже в те времена предупреждали о негативном воздействии рекламы на развитие детей. Колоссальный вред для детской психики с годами сформулировали психологи, усмотревшие агрессивность в среде легковозбудимых тинейджеров. Педагоги констатировали массовое разрушение истинных жизненных ценностей, ушедших на поводу торговых зазывал.

Изучению влияния рекламы на детскую психику был посвящён специально организованный эксперимент. Его разработчики записали на CD-диск 10 роликов в одном блоке, вставили блок в фильм. Два ролика в блоке были направлены непосредственно на детское восприятие, остальные нейтральные. Зрителями фильма были дети разного возраста.

Результат ошеломил психологов: детям запомнились и другие ролики, далеко не детского содержания.

•Младшим школьникам понравились еще 3 ролика, там где были яркие, насыщенно окрашенные сюжеты, в которых взрослые участвуют в игровых ситуациях.

•Старших школьников заинтересовали сюжеты с рискованные экспериментами, опасными для здоровья трюками. Особое внимание старшеклассники уделили симпатичным представителям противоположного пола, снявшимся в раскрутке продукта.

В результате эксперимента 8 из 10 роликов стали объектами детского интереса, вместо прогнозируемых двух.

Какие причины глубокого воздействия рекламы на детскую психику?

Для ответа придётся углубиться в психологию рекламы.
Психологическая составляющая каждого раскручивания товара имеет цель вывести человека из состояния равновесия, дать ему ощущение удовольствия от предвкушения, связанного с употреблением продвигаемого продукта. Удовольствие становится первичным в восприятии торговой информации, особенно у зрителей детского и подросткового возраста.

По определению психологов, гарантом эмоционального дисбаланса неподготовленных зрителей, которыми являются дети, становится реклама с быстрым темпом, запоминающимися образами. Здесь срабатывает детское гипертрофированное воображение, дети представляют себя участниками происходящего на экране, — именно это так нравится детворе, что игровая реклама вновь и вновь притягивает их к телевизорам.

Для торговли – двигатель, для детей – голубой яд

Исследования статистики утверждают, что массовый зритель рекламодателей находится в возрасте от 4 до 6 лет. Они отмечают обратно пропорциональную зависимость возраста ребёнка ко времени просмотра роликов «двигателя торговли». Подростки уделяют просмотру рекламы значительно меньше внимания, чем маленькие дети. Значит, создатели её целенаправленно воздействуют именно на маленьких телезрителей. Именно такие «обработанные клиенты» терзают в магазинах родителей криками: «Купи!», от которых не все родители способны отказать малышу, покупая то, что они требуют. Такие дети уже отравлены голубым ядом, и это отравление психики остаётся на всю жизнь.

«Необходимые и важные мелочи», которые пропагандируются производителями, вытягивают из карманов детей и их родителей 4 миллиарда долларов ежегодно. Только одни москвичи школьного возраста (7-15 лет) из денег на карманные расходы тратят на рекламируемые торговые марки 40 миллионов долларов! А как же, Москва – город богатых детей, богатых родителей… Креатив и маркетинг действует. Статистические цифры подтверждают солидный доход компаний-производителей и продавцов, значит верность направленности рекламы на детский возраст оправдана.

Реклама – беда детской жизни

Насмотревшись и наевшись всего раскручиваемого в детстве, подросток совсем скоро становится полноправным членом общества. Это происходит в среднем за 16-20 лет, которые пролетают для производителей рекламируемых товаров, как одно мгновенье. По прошествии такого времени подросшие дети становятся полноценными серьёзными покупателями. В то же время реклама, её напевы, слоганы и четверостишья, запавшие в подсознание с четырёхлетнего возраста, продолжают сильно влиять на выбор товаров в торговой корзине выросшего человека. Некоторые известные бренды становятся неотъемлемыми в череде покупок, даже некоторые разочарования в качестве не дают расстаться с товарами любимого бренда т.к. любимый производитель выдаёт всё новые образцы для покупок.

Эти взрослые люди сформировались под действием телерекламы, и не осознают свою зависимость от давних просмотров. Они просто покупают шоколадку с детства знакомых производителей своему чаду, не задумываясь о причине своего выбора и её вреде. Это поколение, проголодавшись, не идёт к холодильнику, чтобы достать вкусный и полезный домашний борщ, а торопится вместе со своими детьми в модные рестораны быстрого питания, куда в детские годы тянули своих родителей, насмотревшись зазывных сюжетов с обещанием ярких игрушек.

Человек – потребительская машина. Культ вещей

Реклама в изобилии не только на сегодняшнем телевидении, а и в окружающем мире. Полное отсутствие цензуры в её создании и какого бы то ни было контроля в её использовании воспитывают из подрастающего поколения потребительские машины, которые ежедневно должны совершать малообдуманные покупки. Такие покупатели вряд ли станут адекватными социальными гражданами общества.

Последние годы всё заметнее потеря ценности личностных качеств человека, рост ценности вещей. Такое положение в жизни ориентировано именно на потребление, вещизм, которые становятся критерием успешности для детей, проводящих чрезмерно много времени у «голубых» экранов и напитывающихся голубым ядом. Производители различных товаров для увеличения прибыли от продаж готовы «подсадить на иглу» потребления всех потенциальных покупателей. Для этого создаётся культ продукции, который необходимо подпитывать новыми образцами и яркими товарными образами. Такими способами производители товара подчиняют волю и желания подрастающих детей, заменяя ребёнку истинные источники информации телевизионной обманкой.

Подмена жизненных ценностей

Психологи всего мира в тревоге за психологическое здоровье поколения. Число клиентов увеличивается изо дня в день, всё чаще причинами расстройств становится потеря жизненных ценностей. Человек стремится к определённой цели, поставленной перед собой в результате просмотра рекламных роликов, достигая цели, понимает, что получил только яркий фантик с экрана.
Ложные жизненные ориентиры становятся причиной появления разных комплексов, когда человек не может купить всё, что видит на экране телевизора. Речь идёт о среднестатистических потребителях, для которых невозможность приобретения всего желаемого отрицательно сказывается на их психическом здоровье, вызывает депрессию из-за постоянной неудовлетворённости желаний. Сегодня психологи говорят о нарушении психики целых наций, проживающих в тех странах, где рекламные техники используются десятилетиями.

Дети должны расти здоровыми

Раз наше государство не заинтерествано в здоровой нации, то родители сегодня должны сами заботиться о состоянии психического здоровья своего ребёнка, чтобы он не подвергся массированному влиянию телерекламы и не пополнил ряды машин-потребителей. Избавиться в жизни от назойливого телевидения не получится, как бы то ни было, оно стало неотъемлемым атрибутом жизни. К тому же, кроме телевидения, современная раскрутка товаров распространена всюду.

Достичь необходимых результатов в воспитании без рекламной информации можно лишь посредством постоянных разъяснительных бесед с детьми, в которых родители могут правильно расставлять акценты и раскладывать их по полочкам жизни. Важно, чтобы дети поняли: реклама – это один из способов делать деньги на людях, она не имеет интеллектуального содержания, часто представляет нелепые и непрактичные товары. Стоит подвести малыша к самостоятельному выводу о несостоятельности рекламируемых товаров в реальной жизни, и он твёрдо усвоит, что не всему следует верить, поймёт истинное назначение телевизионного обмана.

Пример охраны здоровья ребёнка показывают многие страны еврозоны, где действует строгий запрет на ориентирование рекламной продукции на детский возраст до 12 лет. Здесь значительно более жёсткие требования и к содержанию телерекламы. Это яркое проявление заботы государства о подрастающем поколении, чего отнюдь не видно в России. Можно смело сказать, что отрицательное воздействие телерекламы на детей является серьёзным упущением государственной власти.

А упущение ли? Тут явное целенаправленное попустительство власти, а если не смягчать термины, то – преступное бездействие перед нарастающим процессом деградации и разрушения нации.

Повышенное сексуальное содержание любого рекламного ролика буквально бьёт в глаза. Гипертрофированная роль сексуальности внушает девушкам-подросткам искажённые моральные понятия. Они стремятся подражать сексапильным героиням, изощряющимся для привлечения внимания зрителей. Здоровое развитие психики ребёнка подменяется акцентированием физиологии и сексуальности, в результате такое воздействие тормозит развитие личности, и приводит к серьёзным социальным проблемам. Подростки считают такое поведение правильным – а как же, это ведь показали по телевизору! – распивать спиртное, курить, отождествляя себя с рекламными героями. Тинейджерам не присуще умение мыслить критически, и это – основной их недостаток. Этому надо учить подрастающих детей, только не на примере надоедливых экранных слоганов.

7 простых действенных методов противостояния зомбирующей рекламе телевидения

1.Подавайте личный пример. На время рекламы нужно переключаться на другие каналы, или просто отвлекать ребёнка чем-то более значимым и важным. Простое выключение звука воздействие на зрительный канал не уменьшает.

2.Увлеките ребенка интересной ему творческой деятельностью. Когда родители заняты на работе, подростку надо посещать кружки, студии, секции, бассейн и времени на зомбоящик не останется.

3.Развивайте
интерес к «нормальной» литеретуре. Если ребёнок читает много классических произведений, даже самых детских стихотворений, ему не интересно станет повторять рекламную бессмыслицу.

4.Развенчайте рекламные трюки на простых жизненных примерах – сок не течёт густой и медленной струёй, в съёмках использованы маслянистые жидкости. Ракройте реальное соотношение заветной «выигрышной» крышечки. Обнаруженный обман всегда претит прямолинейным подросткам.

5.Просветите в вопросах реального вреда от алкоголя и курения и сравните с раскручиваемым телеимиджем «модного» молодёжного стиля.

6.Разбейте аксиомы рекламы нещадной критикой. Когда неоспоримые утверждения телевизионной рекламы превратятся в выдуманные иллюзии – ребёнок сам увидит абсурд и несостоятельность направленного воздействия.

7.Ну и лучший способ избавиться от телерекламы – не смотреть телевизор никогда.

Последний совет для сильных и прозревших. Подходит не каждому. Полностью лишать ребёнка телевизора не стоит, так как можете добиться того, что дети станут ходить на просмотр к друзьям и взаимопонимание с ними потеряете. Как промежуточный вариант могу посоветовать смотреть Ваши любимые сериалы в записи, где реклама вырезана. И поменьше смотрите негатива, убийств, насилия и дебильных американских мультиков.

Итог

В борьбе против рекламы Вам никто не поможет.

Не надо ждать помощи от государства.
Государственную машину изнутри захватили социальные паразиты, главная цель которых – уничтожение нашей нации и полный захват нашей территории.

Мы в состоянии войны – а на войне за своих детей ответственны только Вы!


[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки. Нажмите Здесь для Регистрации]
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (28.06.2017), galya (29.08.2017), ivettalen (27.06.2017), Luba-1708 (28.06.2017), makar (02.01.2018), Natali-m (28.06.2017), sv430903 (01.07.2017), zofa2012 (27.02.2018), Аня (16.03.2018), АРА (10.12.2017), Асия (03.07.2017), Людмила28 (28.06.2017), Ляззат (27.02.2018), Майя (27.06.2017), Параскева (28.08.2017)

Старый 26.08.2017, 19:35   #45
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

Это интервью 2012 года, но оно до сих пор очень актуально:

Образование, или как стать моральным уродом.

В последнее время психологам всё чаще приходится сталкиваться с искажённым поведением дошкольников: с одной стороны — необычайная скованность и недоразвитие речи, а с другой — высокая агрессивность и какая-то дикая, зашкаливающая демонстративность.

Такой ребёнок стесняется ответить на простейший вопрос, но, при этом, не боится кривляться при чужих взрослых, ползать под столом, а то и делать неприличные жесты. Одним словом, он ведёт себя неадекватно.

Модели плохого поведения его притягивают, как магнит, хотя он, зачастую, не видит ничего подобного дома и, конечно, тысячу раз слышал от родных, что так себя вести нельзя.

Уже в четыре-пять лет такие дети обожают боевики и отказываются смотреть наши отечественные мультики и сказки — им неинтересно.

Однако, после занятий с психологом, становится ясно, что дело не в интересе.

Содержание наших мультфильмов непонятно детям из-за некоторого их недоразвития, после компенсации которого ребёнок переключается на отечественные мультфильмы и смотрит их с энтузиазмом.

Совсем уж странно то, что такие дети, во-первых, психически нормальны, а, во-вторых, нередко растут в обеспеченных семьях, где у них есть всё: и игрушки, и развивающие игры, и книжки, их водят в разные детские студии и даже приглашают педагогов на дом.

Есть, правда, один нюанс: практически все они с раннего возраста увлечены компьютерными играми и телевизором.
В чём же дело?
Может быть, малыши стали жертвой какого-то социального эксперимента? А, если да, то какого?


Мы попросили прояснить ситуацию руководителя Центра коммуникативных исследований ИСЭПН РАН (Института социально-экономических проблем народонаселения РАН) ведущего научного сотрудника, кандидата социологических наук Наталью Ефимовну Маркову, которая, в последние годы, занимается изучением воздействия на детей и подростков различных средств массовой информации.

Н.М.: Вы совершенно правы, когда говорите о широкомасштабном социальном эксперименте, жертвой которого становятся дети.
Однако, сделаю небольшое уточнение. Понятие «эксперимент» подразумевает некоторую непредсказуемость результата, влияние же современных СМИ для специалиста — очевидно.

Современное западное искусство изменяет, деформирует психику ребёнка — прежде всего с помощью мультфильмов и компьютерных игр.
Активно воздействуя на воображение ребёнка, они прививают ему новые установки и модели поведения.

Давайте отдельно рассмотрим каждое из вышеупомянутых поведенческих отклонений. Начнём с агрессии.

Вспомним «Покемонов». К чему сводится основное действие в этом мультсериале? Странные существа под общим названием «покемоны»...

Корр.: ... что в переводе с английского означает «карманные чудовища» — pocket monster...

Н.М.: …Совершенно верно, но мы пока не будем обсуждать вопрос, нравятся они нам или нет — здесь дело в другом. Эти существа друг друга поражают, стремятся уничтожить.

Сразу вспоминается новая кровавая забава — петушиные и собачьи бои, которые сегодня переживают второе рождение.
Наблюдая за смертельной схваткой животных, взрослый переходит грань человеческого, позволяя себе испытывать удовольствие от убийства.

Что переживает ребёнок, смотря такой мультфильм?

В соответствии с законами восприятия художественного произведения, он идентифицирует себя с его героями.

А, идентифицируя себя с существом, которое успешно уничтожает других существ, ребёнок постепенно усваивает агрессивные модели поведения, которые вознаграждаются чувством победного торжества.

В его психике вырабатывается своеобразная «канавка» агрессивности — накатанная колея, по которой привычно движутся чувства ребёнка.

Корр.: Но ведь, во всех мультфильмах есть борьба добра со злом. Богатыри поражают драконов, Иван-царевич — Змея Горыныча.
Есть ли какое-то отличие традиционных сказочных мультфильмов от западных мультфильмов нового поколения?

Н.М.: Конечно, есть. Почему происходит фиксация на агрессии?

К сожалению, в каждом человеке в скрытом виде существует садомазохистский комплекс, и современные западные мультфильмы его эксплуатируют, заставляя ребёнка переживать наслаждение, когда герой мультфильма причиняет кому-нибудь боль.

Это умело стимулируется аудио- и видеорядом. Многократное повторение подобных сцен вызывает у детей фиксацию на агрессии и способствует закреплению соответствующих моделей поведения.

Катарсис, изменение личности, которое планирует художник, происходит как раз в тот момент, когда герои произведения (например, покемоны) УНИЧТОЖАЮТ противников.

Корр.: Правильно ли я вас понимаю, что в традиционных мультфильмах для детей не смаковались подробности убийства? Да и вообще маленьким детям старались не показывать подобных сцен?

Н.М.: Совершенно верно. Давайте попробуем себе представить, как должна была бы «в духе покемонов» выглядеть победа Ивана-царевича над Змеем Горынычем.

«Отрубил Иван Змею одну голову и поковырял там ножичком. Пальцы засунул, кровушка тёплая... Намазал её себе на лицо. Потекла горячая кровь...» И так далее, в том же духе. «А Иван хохочет, пьёт кровушку стаканами, силу богатырскую получает от кровушки змеиной...»

В общем, надеюсь, понятно. Возведение садизма в эстетическую категорию оказывает определённое влияние на психику читателей или зрителей.

Корр.: А в других западных мультфильмах это есть?

Н.М.: К сожалению, есть.

Корр.: А в «Томе и Джерри»?

Н.М.: Есть, но не в такой степени. «Том и Джерри» — старый мультфильм, его авторы до такой изощрённости еще не дошли, а работа над «Покемонами» шла уже по новейшим технологиям...
Теперь о других отклонениях. Дети, с одной стороны, ужасно застенчивы, а с другой — дико себя ведут.

Корр.: Да, порой их демонстративность граничит с безумием.

Н.М.: Бедняги просто повторяют то, что видят на экране. Это — тоже следствие идентификации.

Корр.: Но, разве герои мультфильмов застенчивы?

Н.М.: Нет, как раз это — природа ребёнка. Вы же сами знаете, что многие дети по натуре застенчивы.

Корр.: А, поскольку герои мультфильмов ведут себя демонстративно, то, чтобы подражать им, ребёнку приходится себя переламывать, и потом он идёт вразнос?

Н.М.: Судя по всему, да. Во всяком случае, давным-давно известно, что те модели поведения, которые демонстрируют обаятельные герои экрана, для зрителей (особенно молодых) весьма притягательны.
И если отклоняющееся поведение никак на экране не наказывается и даже не порицается, очень высока вероятность того, что многие дети и подростки будут ему подражать.

Ещё в 70-е годы ХХ века, известный американский психолог Альберт Бандура (поляк по происхождению, родившийся в Канаде) в своей работе «Теория социального научения» обозначил основные принципы социального научения, путём подражания кино- и телемоделям.

Бандура говорил о том, что одна телевизионная модель может стать предметом подражания для миллионов! Это многократно подтверждено экспериментами, да и обыкновенной практикой современной жизни.

Корр.: Пожалуйста, приведите пример поощрения демонстративности в мультфильмах.

Н.М.: Да взять хотя бы «Телепузиков». Вы наверняка знаете, что каждая серия «Телепузиков» представляет собой некий поучительный рассказ, который, теоретически, должен быть полезен малышам, в том числе и младенцам, поскольку сериал рассчитан на детей от полугода до четырёх лет.

Давайте рассмотрим, как объясняется авторами фильма понятие «украшение». Сначала украшение — букетик, перевязанный ленточкой,— появляется на ёлке. «Украшение», — говорит диктор.
Затем, мы видим букетик заткнутым за пояс одного из телепузиков. «Украшение», — повторяет диктор, и вдруг букетик с ленточкой оказывается у телепузика в заду! Он, как собачонка, начинает бегать по кругу, пытаясь его вытащить, а остальные персонажи — весело смеются.
Какая модель поведения прививается ребёнку? Украшение — то, что втыкают в зад товарищу и дружно веселятся, поскольку это смешно.

Это чёткая модель никем не наказуемого демонстративного поведения: телепузиков не отшлёпали, не поставили в угол и даже не сказали, что так вести себя плохо!

Напротив, это здорово: воткнуть что-нибудь товарищу в зад и потешаться над ним.

Корр.: Попутно замечу, что здесь также снимается очень серьёзное табу. Даже сверхдемонстративным детям раньше и в голову не приходило, что в зад товарищу можно что-то втыкать.
Максимум, на что они были способны, это прицепить забавную рожицу к чужой спине или поставить сзади товарищу рожки.

Хотя, всё равно, подобные шуточки бытовали среди подростков, а не малышни. И потом, это серьёзное растормаживание сферы влечений, привитие гомосексуальных наклонностей.

Я как-то не припомню, чтобы даже самые отпетые мальчишки-хулиганы вытворяли раньше что-то подобное.
В крайнем случае, они — опять-таки, подростки, а не дошколята! — могли насыпать кошке под хвост перца или, скажем, намазать там горчицей, но чтобы втыкать какие-то предметы в зад — это было просто немыслимо.

Н.М.: Абсолютное разрушение всех табу, невиданное и недопустимое для нашей культуры.

Корр.: А что вы скажете о недоразвитии речи и вообще о затормаживании психического развития детей — потребителей подобной кинопродукции?

Н.М.: Здесь я сошлюсь на исследования ряда английских и американских психологов, посвящённые проблемным детям, которые появились, в связи с новыми мультфильмами.

Корр.:
Когда это началось?

Н.М.: Лет десять тому назад. Помните мультфильм «Бивис и Батхед», который регулярно демонстрировался на MTV — международном телеканале, целенаправленно внедряющем ценности контркультуры — рок-секс-наркотики?

Бивис и Батхед, наверное, одни из первых персонажей, которые начали прививать аудитории дикие модели поведения.
Но вернёмся к детям с задержкой психического развития. Они не могут в школе усваивать информацию на слух, страдают недоразвитием речи и эмоций.

Западные учёные установили, что этих детей в раннем детстве «воспитывал “телевизор”».

Эксперт по речи доктор Салли Ворд (Британия), говорит о том, что, за последние 20 лет, резко увеличилось количество детей, которые умеют воспринимать только зрительную информацию — слова проходят мимо них.

В школе «телевоспитанники» испытывают большие затруднения со сменой привычного визуального восприятия на вербальное, ведь, обучает их не телевизор, а живой учитель, которого они неспособны услышать.

Общение с другими детьми также вызывает у них определённые сложности.

Корр.: Но, как именно формируют таких детей мультфильмы последнего поколения?

Н.М.: Ещё раз обратимся к «Телепузикам». Взрослые люди, смотревшие этот сериал, нередко обращали внимание на странности, которых раньше никогда не бывало в детских фильмах.

Во-первых, игровые эпизоды шли два раза подряд, что, само по себе, поразительно.
Время от времени, в «Телепузиках» демонстрировались мультипликационные вставки, повторявшиеся за неделю несколько раз.

Скажем, «Шествие зверей»: на экране появляются звери, совершенно разные, из разных природных зон — крокодилы вперемешку с белыми медведями, бегемотами, пингвинами, страусами.
Они идут очень медленно, караваном, их шествие по экрану растягивается минуты на три-четыре.

Для кино это очень большое время. Или другая вставка: три корабля медленно проплывают по экрану. Никаких действий не совершается, они просто разрезают носом волну, проходят кругом и уплывают.

Ещё картинка: на дерево, стоящее посреди поля, прилетают по очереди пятнадцать птиц. Каждая слегка вертит хвостом, садится на ветку и застывает, в точности копируя движения предыдущих. И это, опять-таки, длится достаточно долго!

Что за странности? В кино ничего подобного до сих пор не было, да и быть не могло, потому что здесь важно действие. Оно должно развиваться...

Корр.: И быть наполнено смыслом...

Н.М.: Вот именно! Авторы «Телепузиков» — Энн Вуд и Элис Кан — говорят, что в передаче использованы какие-то чрезвычайно передовые научные технологии, развивающие маленьких детей.

Но, на самом деле, смысл вставок заключается совсем в другом — в приучении детей к экрану, причём, в приучении страшном, гипнотическом!

Ведь экран светится, его мерцание, которое человек воспринимает помимо своей воли, имеет определённый ритм, а мерцающий свет, ритм и определённым образом подобранные шумы способны гипнотически воздействовать на психику.
В результате, маленький человечек впадает в транс и уже совершенно некритично воспринимает всё, что льётся с экрана, притягивается к нему.

«Телепузики» — это последовательное создание человека-дебила, который всё свободное время будет сидеть у телеэкрана с открытым ртом и заглатывать любую информацию.

Корр.: Наверное, именно гипнотическим воздействием экрана можно объяснить тот факт, что сам ребёнок не может оторваться от телевизора, а когда родители пытаются выключить «ящик», впадает в бешенство, истошно вопит, кидается в драку.

Н.М.: Да, конечно, эта зависимость — сродни наркотической, а отлучение от наркотика вызывает резкую реакцию.

Корр.:
А какие ещё модели поведения внедряют мультфильмы типа «Телепузиков»?

Н.М.:
Самые разнообразные отклонения от традиционной культурной нормы.
Во-первых, ребёнок становится невосприимчивым к опасности.
Например, на протяжении всех трёхсот шестидесяти пяти серий телепузики, на призыв «Пора спать!», прыгают в люк, расположенный в холме.

У маленьких зрителей этот люк ассоциируется с уютным домом, в котором обитают телегерои, то есть, образ люка становится положительно окрашенным, и часть особо внушаемых, а также склонных к рискованному поведению детишек, вполне могут последовать примеру любимых персонажей.

Кроме того, ребёнка приучают связывать опредёленные виды поведения с опасностью, демонстрируя именно неудачные модели поведения даже в нормальных, стандартных ситуациях.

Скажем, телепузик качается на качелях. Диктор за кадром говорит: «Ляля качается». «Ляля» два раза качнулась и упала. Встала, опять села на качели. Опять голос диктора: «Ляля качается». Телепузик опять падает. И так раз шесть.
У ребёнка возникает ассоциативная связь «качели» — «падать». Мысль о том, что катание на качелях связано с падением, у ребёнка всплывет именно тогда, когда он сам сядет на качели. Вы же прекрасно понимаете, что значит для человека затверженный образ действий.

В результате, малыш сделает непроизвольное движение и тоже упадёт.

Корр.: Только для него это не обойдётся без последствий, как для телегероя.

Н.М.: Совершенно верно. Такой же деструктивный образ закладывался в сознание малышей, когда телепузики играли в мяч. Телепузик никак не мог поймать его, мяч пролетал мимо или выпадал из рук, телепузики падали.

Корр.: «Но это, как раз, для предотвращения реальных неудач!» — скажут вам авторы.

Н.М.: Сказать можно всё, что угодно. Однако, мы ещё не окончательно утратили память о норме и помним, что детей испокон века учили на ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ примерах.

Отрицательные же старались не демонстрировать и, главное, всегда сопровождали моралью. А здесь — просто показ, без оценочных комментариев. Дескать, пусть сами делают выводы.

Корр.: Да, это один из главных принципов, так называемой, «недирективной педагогики»: «Мы даём информацию, а ребёнок делает свой свободный выбор». Нередко между жизнью и смертью, здоровьем и болезнью.

Н.М.: А вот пример растормаживания половых влечений в «Телепузиках». Это уже не мультипликационные, а документальные кадры, снятые в каком-то африканском посольстве: негритянская семейка танцует ламбаду.

Трёх-четырёхлетним детям, конечно, очень «нужно» смотреть на этот сексуальный танец, в котором трутся животами, задами, где выстраиваются сладострастно извивающиеся цепочки. Представьте себе, к чему это приведёт, когда дети начнут воспроизводить увиденное.

Ещё были эпизоды, где мальчик-телепузик, надев девчачью юбку, не хотел её снимать, а другие телепузики хвалили его, говоря, что он, «как девочка».

Корр.: То есть, программировалось нарушение половой ориентации?

Н.М.:
Во всяком случае, это попытка расшатать норму. Ведь, мальчики вообще очень редко стремятся надеть девчоночью одежду, а если вдруг и надевают, то окружающие говорят: «Зачем? Сними! Ты же не девочка!» А тут, как раз наоборот.

Ещё раз хочу подчеркнуть, что в «Телепузиках» не было ничего лишнего, ничего случайного. Абсолютно все серии были продуманы и тщательно выстроены. Как, впрочем, и в других подобных мультфильмах.

«Симпсоны», например, направлены на внедрение девиантных моделей поведения в семье, и вы, наверное, знаете, что родители даже подали в суд...

Корр.: Пожалуйста, расскажите об этом немного подробнее.

Н.М.: Молодой человек лет тридцати заметил, что его семилетний ребёнок, очень милый, хороший мальчик, вдруг стал дико себя вести: накидываться с кулаками на мать, говорить гадости.
Отец не мог понять в чём дело, пока его товарищ не сказал: «Послушай, да он же в точности копирует то, что показывают в мультфильме про “Симпсонов”».

Действительно, мальчик дважды в день, утром и вечером, смотрел этот мультсериал, а отцу и в голову не приходило, что в детском мультике может быть что-то вредное.
Возмутившись, он подал в суд на компанию Рен-TV, которая показывает «Симпсонов».
Компания начала увиливать, говорить, что отец сам виноват, дескать, это не детские мультфильмы.

Но, оказывается, по закону каждая телекомпания должна отводить определённую, достаточно большую долю эфирного времени на показ фильмов для детей, а на Рен-TV ничего, кроме «Симпсонов», для детей не показывали. Поэтому тут отвертеться, может быть, и не удастся.

Корр.: А что вредного в «Симпсонах»?

Н.М.: Как вам понравится, например, такой ответ сына на просьбу матери что-то сделать: «Сама сделай, старая потаскуха!»

Старики, например, дедушка Симпсон, выставлен в идиотском свете; над старостью, дряхлостью, болезнью тонко и весьма остроумно, что особенно страшно, глумятся: то черепаха крадёт его вставную челюсть, а старик не может догнать её, то перед носом захлопывает дверь родной сынок…

Здесь полностью разрушаются нормы поведения детей и родителей. Собственно, в нормальном обществе так ни с кем не принято себя вести.

Корр.: И герои этого, с позволения сказать, мультфильма не наказываются?

Н.М.: Нет, конечно. Напротив, всё очень остроумно и весело, «прикольно» — эдакий «чёрный юмор».

А вот как действует другая манипуляция детским сознанием. Знакомый психолог из Петербурга, рассказывала о недавних случаях жестокого и совершенно немотивированного избиения дошкольниками годовалых младенцев на детской площадке.

Корр.:
В чём же дело?

Н.М.: А в том, что ненависть к младенцам тоже сейчас внушается с телеэкрана. Вспомните хотя бы мультсериал «Ох, уж эти детки».

Младенцы представлены в нём омерзительными, гадкими существами с огромными, раздутыми головами, на которых, как на ощипанной курице, торчат редкие волосёнки.
Вид ужасный, и вытворяют эти мультипликационные младенцы какие-то жуткие пакости.

В результате, у дошкольника возникает двойная ассоциативная связь — перенос с монструозных мультипликационных «деток» на реальных младенцев, которых он видит во время прогулки, и появляется мысль, что их надо бить, потому что это — чудовища.

Корр.:
В современной культуре вообще очень много усилий направлено на привитие отвращения к детям. Такое скрытое «планирование семьи», да?

Н.М.: Да, разрушение внутрисемейных связей теснейшим образом связано с идеологией ограничения рождаемости, это — единый комплекс.

Корр.: Родители подростков сплошь и рядом жалуются на непробиваемый цинизм своих отпрысков.

Причём, часто это бывают вовсе не подзаборные дети, а те, которых, наоборот, стараются окружить заботой, идут ради них на жертвы, а в ответ видят чёрную неблагодарность и какой-то необычайно устойчивый цинизм. Как он взращивается?

Н.М.: Всё теми же методами и способами. Модель циничного поведения транслируется через множество американских подростковых фильмов: «Американский пирог», «Что-то острое в штанах»...

Сотни фильмов формируют личность с огрублёнными понятиями обо всех сферах жизни, в том числе — о самых интимных, самых тонких. Вырастает человек, вытесанный из полена: тупой, грубый, животный.

Корр.: Что Вы скажете об «Улице Сезам»? Этот сериал тоже смотрело великое множество малышей.
В одном подмосковном детском садике я даже видела огромных персонажей «Улицы Сезам», которые использовались в обучающих занятиях.
Довольные воспитатели говорили, что дети охотно включаются в такие игровые методики.

Н.М.: Дети вообще охотно играют со взрослыми, так что это не аргумент.

В «Улице Сезам» те же принципы: пропаганда девиантного и неуспешного поведения. Кроме того, персонажи — на редкость уродливы. Для чего это нужно?

Дело в том, что ребёнок идентифицирует не только своё поведение с поведением персонажа.
Механизмы имитации у детей — рефлекторные и такие тонкие, что позволяют улавливать малейшие эмоциональные изменения, мельчайшие мимические гримасы.
Посмотрите внимательно на маму с годовалым младенцем, и вы заметите между ними какое-то мимическое сходство.

Социальное научение детей происходит, благодаря подражанию мимике близких людей и любимых телегероев, а ведь, физиономии у чудищ из «Улицы Сезам» одна другой гаже: тупые, злобные или безумные.

Когда ребёнок идентифицирует себя с такими персонажами, его внутреннее самоощущение начинает соотноситься с выражением их лиц и малыш начинает вести себя соответствующим образом: невозможно перенять злобную мимику и остаться в душе добряком, перенять бессмысленный оскал и стремиться «грызть гранит наук».

Корр.: Но, почему детей притягивают все эти гадкие фильмы, мультфильмы, компьютерные игры?
Ведь ими бывают заражены даже дети из интеллигентных семей, с малых лет знакомые с образцами хорошего, настоящего искусства?

Н.М.: Доктор психологических наук, профессор Л.Н. Матвеева из МГУ проводила такой опыт: молодым людям, при просмотре разных фильмов, давали в руки датчики и просили нажимать на кнопку в особенно захватывающие, «интересные» моменты.

Результат был поразительным. Оказывается, зрителям одинаково интересно и когда стреляют в висок или отрубают голову, и когда целуются, и когда победивший герой забирается на скалу, с которой открывается вид вдаль.

Людям, оказывается, одинаково интересно и прекрасное, и ужасное. Всё это стимулирует, щекочет нервы.
Когда такая стимуляция становится привычной, приятной, человек уже не может без неё обходиться.

А, с другой стороны, он и воспринимает теперь только такую стимуляцию, будучи неспособным разобраться в более тонких чувствах — таких, как в старых, классических фильмах.

Жёсткое стимулирование насилия, садизма, сексуальных ощущений становится для человека нормой, а всё остальное находится за порогом его восприятия, как классическая музыка для профана.

Корр.: А для чего нужно рекламировать девиантное, отклоняющееся поведение?

Н.М.: Это — часть идеологии западной цивилизации, то, что сейчас принято называть глобалистским проектом.
Глобалисты считают, что ресурсы планеты ограниченны, а людей слишком много, поэтому, их необходимо «сократить», по возможности не прибегая к откровенному насилию.

Технологии «промывки мозгов» изобретены давно, но сейчас они стали совершенными, как никогда.
Одна группа оболваненной молодёжи будет совершать преступления, и её членов можно будет посадить в тюрьму.
В результате, манипуляторы будут избавлены от восстания, предводителями которого могли бы стать храбрые, энергичные, пассионарные личности.

Другая часть населения могла бы спокойно жить, имея семьи и выращивая детей, но, поскольку деторождение также надо ограничивать, у молодёжи воспитывается неприязнь к детям, а гомосексуализм и лесбиянство возводятся в ранг нормы.
Теперь половой инстинкт можно удовлетворять и без «нежелательной беременности».

Третья группа людей с открытым ртом и с капающей слюной будет сидеть перед экраном — этими управлять легче всего.

Корр.: Но, зачем формировать комплекс неудачников?

Н.М.:
А кому иначе сбывать наркотики? Это же — одна из главных статей доходов творцов «прекрасного нового мира».

Неудачники недовольны своей жизнью, склонны впадать в депрессию, а тут услужливо подсовывают «лекарство».
Наркотики преподносятся, как средство от депрессии, и действительно, они позволяют на время встряхнуться.
Правда, потом депрессия накатит с новой силой, но можно будет принять новую дозу — и опять встрепенуться.

Да и все три вышеперечисленные группы людей — кандидаты в наркоманы.
Человек, преступающий нормы общества, глубоко несчастен.
Это великолепно показал ещё Достоевский в романе «Преступление и наказании».

Среди гомосексуалистов и лесбиянок самый большой процент наркоманов.

А представителям третьей группы — тем, у кого капает слюна,— элементарно заморочить голову, сказав, как ещё недавно говорилось в США, что наркотики — великолепное средство для усиления половой активности или для личностного роста.

Употребление наркотиков постепенно становится нормой жизни западного общества.
До 40% мужского населения Англии, Франции, Испании, Голландии, в возрасте от 16 до 25 лет пробовали наркотики — не зря в этих странах постоянно ведутся разговоры об их легализации.

Вообще наркотики — очень действенное оружие, своего рода, дуст, которым посыпают общество, чтобы убрать «лишних» людей.

Корр.: Какие меры в сложившейся ситуации могут принять родители и общественность?

Н.М.: Конечно, необходимо требовать от государства введения цензуры на кино- и телепродукцию для детей, иначе, мы получим целое поколение моральных и физических уродов.

Но, перекладывать всю ответственность на государство тоже не стоит.

Родители сами должны понимать, что детям смотреть такие мультфильмы, боевики и прочее нельзя. Категорически!

Корр.: А играть в компьютерные игры?

Н.М.: Тоже, потому что весь «джентльменский набор», присутствующий в мультфильмах и фильмах, есть и в компьютерных играх. Исключений крайне мало. К сожалению, я в этом убедилась на своём личном родительском опыте.

Что мы знали о компьютерных играх десять лет назад, когда мой сын был подростком? Ничего.
Нам заморочили голову сказкой о том, что ребёнок, играющий в компьютерные игры, хорошо развивается интеллектуально.

На самом же деле, большинство игр навязывает такие модели поведения, после усвоения которых ребёнок становится полностью депрессивным, потому что мысленно постоянно преступает моральные нормы.

Есть такие компьютерные игры, в которых предлагается на выбор несколько вариантов поведения.

Скажем, есть задание выйти из дома и купить хлеб. Можно сделать это обыкновенно, а можно по дороге зарезать соседа, помочиться на знакомую девушку, ограбить магазин, расшвырять все продукты.

Многие дети, поигравшие в подобные игры, берут себе «ники» (псевдонимы), обозначающие негативных персонажей: «дерьмо», «негодяй», «идиот» и т.п.

У них смещаются понятия о добре и зле, меняется картина мира.
Я уже не говорю о компьютерной зависимости, которая — сродни наркотической, она также превращает человека в раба, и её трудно избежать.

Увлёкшись, примерно, в седьмом классе компьютером, мой сын вдруг начал всё рисовать в коричневом цвете. Я тогда не знала, что это признак глубокой депрессии.
Потом мне, правда, удалось его вылечить, но какие будут отсроченные последствия?

Когда я недавно писала статью о воздействии компьютерных игр, мне пришлось пересмотреть много игровых сюжетов. Там были такие, от которых многим родителям стало бы дурно.

Научиться набирать текст и пользоваться Интернетом можно за пару месяцев.
Для этого совершенно не обязательно часами играть в игры, которые уродуют личность и вытаптывают душу.


Гульжан Байтуреева
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (30.08.2017), galya (29.08.2017), ivettalen (27.08.2017), Luba-1708 (27.08.2017), makar (04.09.2017), Natali-m (26.08.2017), sv430903 (26.08.2017), zofa2012 (27.02.2018), Аня (16.03.2018), АРА (10.12.2017), Асия (13.01.2018), Людмила28 (27.08.2017), Ляззат (29.08.2017), Майя (27.08.2017), Параскева (28.08.2017)

Старый 28.08.2017, 17:41   #46
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

Не поленитесь, посмотрите пожалуйста:


Информационная война 28 августа об информационных сражениях
на уровне детского контента и гаджетов

[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки. Нажмите Здесь для Регистрации]
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (30.08.2017), galya (29.08.2017), ivettalen (28.08.2017), Luba-1708 (30.08.2017), Natali-m (29.08.2017), natali85 (29.08.2017), sv430903 (28.08.2017), zagelen (27.10.2017), zofa2012 (27.02.2018), Аня (16.03.2018), АРА (29.08.2017), Асия (13.01.2018), Людмила28 (28.08.2017), Майя (28.08.2017), Параскева (28.08.2017)

Старый 26.10.2017, 17:05   #47
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

Почему люди тратят треть жизни на разглядывание «голубого экрана»?

«Голубой экран» в наше время есть в каждой квартире. Часто даже не один. Целые семьи проводят около него все свое свободное время.
Почему люди тратят треть жизни на разглядывание «голубого экрана»?

Пожиратель времени

Старинная фраза «Хлеба и зрелищ!» приобрела в наше время зловещее значение. От голода в странах, с умилением называемых «цивилизованными», уже не умирают. Население предпочитает не выбирать между хлебом и зрелищами. Пульт дистанционного управления, еда и диван – самая популярная форма современного досуга.

Телевизор сродни наркотику. Остановиться невозможно: сериал, потом новости, а за ними кинофильм. Время летит незаметно. Так же незаметно поглощается вредная пища. Глядя в телевизор, люди едят, не замечая ни качества, ни количества поглощаемой пищи.

Среднестатистический житель страны приходит с работы в 18 часов и сразу включает телевизор на кухне, выключая его только после полуночи. В выходные и праздники телевизор в некоторых домах работает сутками.

Уже подсчитано, что люди проводят у телевизора ТРЕТЬ своей жизни! И при этом постоянно жалуются на нехватку времени.

Похититель здоровья

Сейчас модно быть здоровым и спортивным. При этом герои сериалов ведут нездоровый образ жизни: курят, пьют и даже употребляют наркотики. Так на подсознательном уровне закладывается идея о том, что забота о здоровье не обязательна.

При длительном просмотре телепередач ухудшается зрение. Наши глаза приспособлены для того, чтобы постоянно менять фокусировку, разглядывая окружающий мир. Телевизор лишает их этой возможности.

Кроме этого все заболевания, называемые «эпидемиями современности», связаны с гиподинамией. Гипертония, инфарктыи инсульты. Ожирение и сахарный диабет. Заболевания вен и суставов. Остеопороз. Причина этих болезней в том, что люди все меньше и меньше двигаются. И при этом все больше и больше едят около телевизора.

Проводя у «голубого экрана» несколько часов в день, дети и взрослые зарабатывают атрофию мышц. В результате им трудно сидеть, стоять, а в перспективе и двигаться вообще. Снижается выносливость. Самые простые действия даются с трудом. При этом появляется усталость не только физическая, но и психологическая.

Утраченные ценности

Мало кто задумывается о том, что телевизор не может отражать реальную жизнь. Чтобы придать сюжету захватывающую линию, авторы сценариев прибегают к неожиданным поворотам в судьбе героев. В реальной жизни многим людям не хватает ярких ощущений. Но вместо того, чтобы сделать собственную жизнь интересной и захватывающей, люди следят за чужой жизнью, сетуя на то, что их судьба не удалась.

Когда герой сериала добивается успеха, часто создается иллюзия того, что сам человек не предпринимал никаких усилий и все получил «просто так». Иллюзии создают и разного рода «звездные истории». Раскрутка каждого «персонажа» обычно продумана до мелочей. Но любители подглядывать в замочную скважину об этом не задумываются.

Некоторые телезрители начинают сравнивать своих детей или супругов с телевизионными персонажами. Ведь на экране положительный герой часто не имеет недостатков. Поиски «идеального» партнера, похожего на героя из сериала, заканчиваются конфликтами и одиночеством.

Добровольное одиночество
Одиночество это плохо. Но ведь и телевизор запирает зрителя в четырех стенах. Причем «затворниками» люди становятся вполне добровольно и осознанно. Некоторые отключают телефон, чтобы «пообщаться» с телевизором.

В современном обществе телевизор заменил многим людям все формы досуга. Куда отправляют родители детей, когда им неохота решать их проблемы? К телевизору! Маленького ребенка можно надолго «зафиксировать» перед светящимся экраном. Так телевизор заменяет ребенку маму, папу, игры, книги, физическую активность, прогулки и друзей.

Ни один наркотик, ни одно заболевание не способно так быстро и так прочно изолировать человека от общества. В некоторых семьях практически не разговаривают — совместный просмотр телевизора заменяет общение. Перед экраном люди становятся пассивными. Чувство восприятия времени нарушается. Реальность искажается.

Искаженная реальность

Поток данных с экрана специальным образом обрабатывается. Он на бессознательном уровне навязывает людям определенные ценности. Спросите телемана — для чего он ежедневно смотрит новости? Он ответит, что хочет быть в курсе того, что происходит в мире. В каком мире?

По телевизору постоянно рассказывают о войне, смерти, катастрофах, несчастьях, стихийных бедствиях…. На одну положительную новость приходится до 7 отрицательных. Такой поток негатива вреден для здоровья. И для чего нужно знать о том, что происходит в Африке, если не видишь, что происходит в собственном доме?

Язык телевидения — это «картинка» и звук. Они воспринимаются правым полушарием, которое заведует подсознанием. Телевизионная реальность изменяет его, вызывая зависимость, навязывая стереотипы поведения и мышления.

Портрет телемана

Телеманы бывают разными. Одни смотрят бесконечные сериалы. Другие ищут «познавательные» программы. Третьих не оттащить от криминальной хроники. Есть фанаты ток-шоу и любители телевикторин. Самые зависимые не выключают телевизор ни днем ни ночью. Он работает постоянно, «для фона». При этом люди могут параллельно заниматься еще чем-то.

Хуже всего, когда человек становится «заппингоманом» и без конца переключает телеканалы, посылая в свой мозг кашу из образов и звуков. Эти люди часто не могут вспомнить, что они смотрели, хотя проводят у телевизора сутки. Любители сериалов, напротив, часто помнят все его подробности. И считают события вполне правдоподобными,

Сереальные страсти?

Многие люди уверены, что сериалы довольно точно отражают действительность. Однако это вовсе не так. Герои телесериалов слишком часто теряют детей, гибнут от несчастных случаев, болеют, подвергаются нападениям или погибают.

По данным исследований более 4% героинь современных сериалов умирают во время родов. На самом деле уже в 1847-1848 годах, после того, как доктор Зиммельвейс ввел практику мытья рук врачами перед приемом родов, смертность матерей в родильных домах сократилась до 2,5%! В 19 веке в Московском родильном доме им. Абрикосовой смертность матерей и младенцев была меньше 1%. А в наше время гибель ребенка во время родов составляет менее половины процента и происходит только при такой патологии, при которой ранее до родов дело вообще не доходило.

Итак, до реального отображения событий сериалам далеко. Некоторые люди настолько зомбируются сериалами и новостями, что переносят телесобытия в собственную жизнь. Или наоборот, уходят в сериал полностью, забывая о реальной жизни.

Уходя уходим…

Телевизор — удобное средство для того, чтобы не заниматься реальными проблемами своей жизни. Женщину могут не устраивать отношения с мужем или с детьми. Но она просто уходит… в телевизор. То же самое можно сказать и про мужчин — лежа перед телевизором, можно не замечать того, что рушится их брак или бизнес.

Телевизор — это удобное средство психологической защиты — определенный стереотип поведения, предохраняющий от психологических неприятностей. Глядя на экран можно забыть о существовании проблемы и о необходимости ее решать. Но проблема никуда не уйдет. Рано или поздно решение принимать придется. Или его кто-то примет без вас. И оно вас может не устроить. А виноват будет… телевизор.

Насколько сильно я влип?

Многие люди при отказе от просмотра телевизора испытывают самую настоящую психологическую «ломку». Они испытывают боль в самых разных частях тела. Они не находят себе места, не знают куда пойти и чем себя занять. Телевизор подчинил себе их психику.

Чтобы понять, насколько сильно лично вы зависите от телевизора, попробуйте отказаться от его просмотра. Сколько времени вы сможете не подходить к нему вообще? День? А два? А неделю? А месяц? Сможете не смотреть его вообще? Возможно, что вам придется потратить какое-то время на поиск интересного занятия в качестве альтернативы телевизору. Но ведь ваша жизнь того стоит.

[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки. Нажмите Здесь для Регистрации]..
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (01.11.2017), galya (27.10.2017), ivettalen (26.10.2017), Luba-1708 (26.10.2017), makar (02.01.2018), Nkotina (11.12.2017), zagelen (27.10.2017), zofa2012 (27.02.2018), Аня (16.03.2018), АРА (10.12.2017), Асия (13.01.2018), Людмила28 (12.12.2017), Майя (26.10.2017), Параскева (26.10.2017)

Старый 10.12.2017, 19:15   #48
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

Пара лайков, и вы под колпаком.
Кто и зачем изучает ваш характер через соцсети.

Профиль в социальной сети — это ваш двойник. Его активно изучают и при желании могут много о нём узнать. А вы в этом активно помогаете. Кому и, самое главное, зачем могут понадобиться такие сведения?

Месяц назад вы сделали репост мудрого высказывания про семейные ценности. Неделю назад разместили на своей странице ссылку на статью про дружное затягивание поясов. У вас появилось двое «друзей» из новой компании, вы несколько раз нажали на рекламу курсов про открытие своего бизнеса. Спасибо, этого достаточно. Впрочем, нет. Нужно помнить, что у вас на смартфоне с десяток бесплатных приложений, а в профиле несколько забавных приложений-тестов. Эти программы получили право отслеживать ваши личные данные, следить за вашим перемещением, поиском в Интернете.

Вот теперь вполне хватит. Вы — открытая книга. У вас повышенная тревожность, вы не общительны, скупы, сентиментальны. Чем-то в стране вы недовольны, но протестовать не будете. Вам можно предложить отдых в Краснодарском крае и новую недорогую легковушку в кредит. Это пример того, что при желании о вас можно узнать при помощи соцсетей.

В основании всего этого лежит один простой факт: профиль в социальных сетях — это, собственно, и есть мы, с нашими страхами и тревогами, интересами и странностями, выставленными на всеобщее обозрение.
Ещё семь лет назад группа американских учёных подтвердила это в своём исследовании. Поводом для него послужило убеждение ряда их коллег в том, что наши профили в Интернете — это якобы наши «я-идеальные» — то, как мы хотим выглядеть и кем хотим быть.

Объектом исследования стали страницы более 200 студентов в «Фейсбуке». Эти люди прошли личностное тестирование для определения их различных качеств. Затем 20 специально отобранных, не знакомых с ними наблюдателей просмотрели страницы испытуемых в соцсети и предположили, какими могут быть хозяева этих профилей. Оказалось, впечатления незнакомцев довольно точно отражали настоящие качества участников эксперимента. Иными словами, профили в соцсетях репрезентировали вовсе не «я-идеальное», а действительные особенности личности их обладателей.

Через почти семь лет, в конце прошлого года, подобные результаты получили и двое других исследователей — из США и Канады. Они решили сконцентрироваться уже на «Твиттере».
11 человек должны были сделать выводы о 128 авторах микроблогов. Нужно было оценить такие особенности характера, как импульсивность, самооценка, стиль привязанности. Основанием для анализа были всего десять твитов у каждого из испытуемых. Исследование показало, что этого в среднем вполне достаточно, чтобы создалось правильное понимание характера, присущего автору блога. Такие выводы подтверждают и другие учёные во множестве работ.

КАК МЫ РАСКРЫВАЕМ СЕБЯ

Значение для того, насколько чётко в соцсети отражена ваша личность, характер, имеет всё: как часто вы посещаете свою страницу, что пишете в статусах, как и с кем вы изображены на фото. Вот несколько примеров.

Учёные из Университета Мичигана обнаружили взаимосвязь нарциссических черт у человека с тем, как часто он публикует что-то на своей странице. Чем больше самовлюблённости, тем больше обновлений статуса, постов, твитов. У студентов такую взаимосвязь нашли в «Твиттере», у поколения постарше — в «Фейсбуке». Один из авторов исследования Эллиот Панек рассказал, что соцсеть таким людям давала возможность увеличить эго (образ «Я», то, как человек воспринимает себя в окружающем мире), а также получить реакцию на него со стороны друзей и подписчиков.

Или вот данные от группы учёных из Академии Сальгренска и Лундского университета.
Они использовали уже описанный выше метод: 300 американцев прошли тестирование для определения их черт личности, а затем была проанализирована их деятельность в «Фейсбуке», в том числе при помощи контент-анализа постов. Профессор Сверкер Сикстром (Sverker Sikström) признался, что он с коллегами был удивлён результатом. Выяснилось, что анализ частоты и содержания публикаций раскрывает потаённые черты личности их автора. К примеру, обнаружилось, что невротики проявляют себя частыми постами с явным негативным характером и странными формулировками. Подтвердились и некоторые интуитивно понятные вещи. Так, экстраверты обычно имеют больше друзей в соцсетях и чаще посещают свою страницу.

Группа исследователей из Вашингтонского университета изучила, как проявляют себя на «Фейсбуке» люди с социофобией. Обнаружилась, что чем сильнее это качество у человека, тем меньше у него друзей в соцсети и тем больше заполнены поля профиля про различные интересы — в музыке, в кино.

Возможно, сами того не осознавая, мы рассказываем другим и о том, как у нас обстоят отношения и со второй половинкой.
Группа учёных из американских университетов посвятила этому целую серию исследований. Они заинтересовались, при каких условиях люди публикуют в «Фейсбуке» совместное фото со своей любимой или любимым. Психологи подтвердили факт, что так чаще поступают люди, которые удовлетворены своими отношениями, духовно близки с партнёром. Более того, желание разместить такой снимок возникает, когда удовлетворённость общением с пассией очень высока. Поэтому знайте, если так поступают ваши друзья, скорее всего, у них всё отлично.

РАБОТА НЕ ПЫЛЬНАЯ

Очевидно, что работой по определению особенностей пользователей соцсетей занимаются не люди. Человек, возможно, подошёл бы к этому делу с большей душой, но у машины получается быстрее и эффективнее. К примеру, в прошлом году учёные из Политехнического университета Валенсии отчитались о создании приложения, которое позволяет по содержанию постов и комментариев пользователя определять его пол и возраст. Специально написанный алгоритм делает это с учётом слов, которые использует человек, а также его привычных грамматических структур. Самообучающаяся программа смогла также выявлять фейковые аккаунты, педофилов и указывать на террористическую угрозу в публичной переписке. Создана она была в сотрудничестве с консалтинговой компанией, однако вскоре ею заинтересовались и в полиции.

Создаются и специальные программы для того, чтобы просеивать Интернет в поисках профилей одного человека в разных социальных сетях. В самом простом варианте для этого используются имя, фотография пользователя, а также заполненные им поля об интересах, местах работы и жительства. Чем больше объект анализа сообщил о себе, тем быстрее его найдут на других площадках. Думаете, этим занимаются только в США? Отнюдь.
Вот работа, опубликованная иранскими учёными на эту тему. Они уверяют, что превзошли своих коллег в точности выявления аккаунтов одного человека.

КАЗАЛОСЬ БЫ, ПРИ ЧЕМ ЗДЕСЬ ТРАМП?

Но как далеко можно зайти в анализе характера, любовных отношений, политических пристрастий человека по его профилю в социальной сети? Эффект разорвавшейся бомбы произвела опубликованная в конце прошлого года статья немецкого издания Das Magazin. В ней говорилось, что победа Дональда Трампа на ноябрьских выборах президента США, а также голосование британцев за выход Соединённого Королевства из ЕС — во многом заслуга анализа соцсетей. А вернее компании, которая собрала точнейшее досье едва ли не на каждого взрослого американца в Интернете и продвигала Трампа, используя адресный подход (таргетирование аудитории) к каждому пользователю.

Данные, которые приводит Das Magazin в своей статье, удивительные, но вместе с тем пугающие. По их информации, международная компания Cambridge Analytica, основываясь на разработках учёного Михала Козинского, при его косвенной помощи создала алгоритм, который без труда и весьма успешно позволяет полностью просчитать человека на основании поставленных им лайков. Личность раскрывается после десяти отметок «нравится», а лучше родителей о человеке можно судить уже после трёхсот. Исходя из интересов, особенностей и страхов человека, им легче становится манипулировать, исподволь навязывая выбор определённого политика или товара. Козинский признался Das Magazin, что его последние наработки позволяют в 14 раз (!) повысить вероятность того, что, просмотрев рекламу в соцсети, пользователь купит товар.

Выводов не будет. Их для себя каждый должен сделать сам.

Вадим Андреев
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (16.12.2017), galya (10.12.2017), ivettalen (11.12.2017), Luba-1708 (10.12.2017), makar (02.01.2018), Natali-m (10.12.2017), Nkotina (11.12.2017), zagelen (10.12.2017), zofa2012 (27.02.2018), Аня (16.03.2018), АРА (10.12.2017), Асия (13.01.2018), Людмила28 (12.12.2017), Майя (12.12.2017), Натали Л (11.12.2017), Параскева (12.12.2017)

Старый 27.12.2017, 12:10   #49
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

ИЗ САНТЫ СЛЕПИЛИ МАНЬЯКА

Современные родители, к сожалению, редко контролируют тот мультипликационный репертуар, который их дети смотрят по телевизору. Многие родители думают, раз идёт мультфильм, значит, ребёнку можно его смотреть. «Все мне позволительно, да не все полезно», - предупреждал святой апостол Павел.

Операторы кабельного российского телевидения совершенно не утруждают себя качеством ретранслируемой продукции. Подавляющее большинство мультипликационных фильмов у них — иностранного, чаще всего, американского происхождения. А у американцев свой менталитет, не всегда отличающийся от нашего в лучшую сторону.

Мультфильмы — это тоже идеологический продукт, если хотите. Американские мультфильмы — это трансляторы в массы американских ценностей. И ценности эти не всегда приемлемы. Особенно, для хрупкой детской психики.

Новый год для ребёнка — это всегда праздник добра, семейной нежности и милых долгожданных подарков от доброго Дедушки Мороза. Каким изображают его в американских мультфильмах? Нередко в виде злодея — подлого старикашки, готового на преступления. Вы не задумывались, почему в США так часто совершают кровавые преступления личности, наряженные в Дедушек Морозов и клоунов? Потому что только американская киноиндустрия додумалась до того, чтобы испоганить любимые детские персонажи, и добро превратить в зло. Деда Мороза — в мошенника и маньяка, клоуна — в убийцу и насильника.

Западный Санта Клаус — это святитель Николай Чудотворец, чьи иконы есть практически в каждой Русской Православной Церкви. В старину европейцы считали, что в новогоднюю ночь детей одаривает подарками св. Николай. В руках американских мультипликаторов св. Николай превратился в бандита, ворюгу, обманщика и т.д.

Нет-нет, бывают мультфильмы, где Санта Клаус такой, каким он должен быть, добрый и заботливый. Но часто он такой, каким не быть не должен. В одном из таких мультфильмов Санта изображён в виде злобного деда, который разъезжает на упряжке свирепых оленей с кровавыми глазами, готовыми друг другу перегрызть глотки.

Как думаете, этот мультфильм сделает вашего ребёнка добрее? А если учесть, что ребёнок — из православной семьи, неужели кощунственные опыты Голливуда над образом святого Николая укрепят его в вере?

Мы преступно пренебрегаем культурным наследием Руси в угоду современным веяниям. Некоторые родители думают, что если детям показывать вместо древнерусских былин современные американские боевики, их дети будут более современными.

Былины изучались школьниками в царское и даже в советское время, хотя уже на тот момент былины были преданьем старины глубокой. В 2017 г.смысл и художественная красота былин не древнее, чем в 1800-м или 1960-м. Вечные консервативные ценности не преходящи, а именно такие ценности заложены в былинах.

Воспитать из обыкновенного русского мальчишки русского богатыря можно только тогда, когда в него вливаешь нужные знания, из которых произрастают затем гордость за землю Русскую и вера в силу народа русского. Из мультиков про черепашек-ниндзя такие знания не почерпнуть.

Современные дети знают наперечет сомнительных героев американских мультфильмов, и забывают героев наших. Часть вины здесь на нашей отечественной киноиндустрии. В последнее время качественная продукция создаётся ею не очень часто. И потому для наших детей герои — это всякие Бамблби, Дрифты, Бэтмены и Спайдермены.

Затем это переносится на Новый год — ребёнок хочет встречать этот праздник в костюме своего излюбленного героя. И бегают вокруг ёлки непонятные персонажи с непонятными именами. Разрыв традиций и ценностная дистанция между поколениями налицо.
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (28.12.2017), galya (28.12.2017), ivettalen (27.12.2017), Luba-1708 (27.12.2017), makar (02.01.2018), Natali-m (27.12.2017), Nkotina (27.12.2017), zagelen (27.12.2017), zofa2012 (27.02.2018), Аня (16.03.2018), АРА (27.12.2017), Арвен (28.02.2018), Асия (13.01.2018), Людмила28 (27.12.2017), Майя (28.12.2017), Натали Л (28.12.2017), Параскева (28.12.2017)

Старый 26.02.2018, 20:03   #50
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

Как наш мозг деградирует от гаджетов

С каждым днем все больше людей жалуется на проблемы с мозговой деятельностью — на все возрастающую рассеянность (т.е. невозможность концентрировать свое внимание, собираться с мыслями для решения каких-то задач), на сложности с запоминанием информации, на физическую невозможность читать большие тексты, не говоря уже про книги.

И просят дать им что-нибудь для улучшения мозговой деятельности в целом и памяти в частности. Причем, как это ни парадоксально, данная проблема характерна не только и не столько для пожилых людей, ослабевать мозгами которым, вроде как, «положено по возрасту», сколько для людей среднего и моложе среднего возраста. При этом многие даже не интересуются, почему так происходит — автоматически списывают это на стрессы, усталость, нездоровую экологию, на тот же возраст и т.п., хотя все это даже близко не является причиной. Среди моих пациентов есть те, кому далеко 70, но кто не имеет вообще никаких проблем ни с памятью, ни с мозговой активностью. Так в чем же причина?

А причина состоит в том, в чем, несмотря ни на какие доводы, никто, категорически, не хочет отказаться от, так называемой постоянной, круглосуточной «подключенности к информации». Другими словами, ускоренная утрата Ваших мозговых функций началась в тот самый знаменательный день, когда Вы решили быть постоянно «на связи». И нет никакой разницы — вынудила ли Вас к этому служебная необходимость, изнывание от безделья или элементарная боязнь быть «не на уровне», т.е. боязнь прослыть белой вороной, чудаком в среде себе подобных.

Еще в 2008 году было известно, что среднестатистический пользователь интернета прочитывает не более 20% текста, размещенного на странице, и всячески избегает больших абзацев! Более того, специальные исследования показали, что человек, постоянно подключенный к сети, текст не читает, а сканирует как робот — выхватывает отовсюду разрозненные куски данных, постоянно перескакивает с одного места на другое, а информацию оценивает исключительно с позиции «поделиться», т.е. «А можно ли это «откровение» кому-нибудь переслать?». Но не с целью обсудить, а, главным образом, с целью вызвать эмоции в виде анимированной «отрыжки», сопровождающейся короткими репликами и возгласами в СМС-формате.

В ходе исследований выяснилось, что страницы в интернете, как уже говорилось, не читаются, а бегло просматриваются по шаблону, напоминающему латинскую букву F. Пользователь сначала считывает несколько первых строк текстового содержимого страницы (иногда даже полностью, от начала до конца), затем перескакивает на середину страницы, где считывает еще несколько строк (как правило, уже лишь частично, не дочитывая строки до конца), а затем быстро спускается к самому низу страницы — посмотреть, «чем дело кончилось».

Поэтому наиболее эффективным способом подачи информации рядовому интернет-пользователю является отображение информации в виде перевернутой пирамиды (т.е. согласно принципу «чем ниже, тем меньше») с обязательным выделением ключевых слов (чтобы потребители информации понимали, что важно, а что — не очень) и раскрытием не более одной мысли за абзац. Только так можно задержать внимание на странице максимально долго. Если же по мере спуска вниз по странице плотность информации не убывает или, того хуже, увеличивается (как, например, в этой статье), то на таких страницах задерживаются лишь единицы.

Мое личное мнение такое:

Интернет — это реальный наркотик. А что такое наркотик? Это совершенно бесполезная вещь, без которой любой человек может прекрасно жить до тех пор, пока не попробует. А когда попробует, то зависимость возникает пожизненная — наркомания не лечится.

На проблемы с восприятием информации жалуются люди всех рангов и специальностей — от высококвалифицированных университетских профессоров до сервисных работников по обслуживанию стиральных машин. Подобные жалобы можно особенно часто услышать в академической среде, т.е. от тех, кто по роду деятельности вынужден плотно и ежедневно общаться с людьми (обучать, читать лекции, принимать экзамены и т.д) — они сообщают, что и без того низкий уровень навыков чтения и восприятия информации у тех, с кем им приходится работать, год от года падает все ниже и ниже.

Большинство людей испытывает колоссальные затруднения при чтении больших текстов, не говоря уже про книги. Даже блог-посты размером более трех-четырех абзацев уже кажутся большинству слишком трудными и нудными для восприятия, а потому скучными и не заслуживающими даже элементарного вникания. Вряд ли найдется человек, который не слышал бы популярного сетевого высказывания «слишком много букв — не осилил», которое обычно пишут в ответ на предложение прочитать что-то длиннее пары десятков строк. Получается замкнутый круг — писать много нет смысла, поскольку это почти никто не будет читать, а сокращение объема передаваемой мысли приводит к еще большему скудоумию не только читателей, но и писателей. В результате имеем то, что имеем — массовое отупение.

Даже люди с хорошими (в прошлом) навыками чтения говорят, что после целого дня метания по интернету и лавирования среди десятков и сотен электронных писем, они физически не могут начать даже очень интересную книгу, поскольку чтение уже одной только первой страницы оборачивается настоящей пыткой.

Чтение попросту «не идет», прежде всего, потому, что:
а) не получается заставить себя перестать сканировать текст, отыскивая в нем ключевые слова

б) совершенно не усваивается сложный синтаксис, свойственный большинству классических, высокосодержательных или наукоемких произведений, который полностью отсутствует в обмене телеграфной «СМС-отрыжкой».

В результате этого одно предложение приходится перечитывать по нескольку раз! Наиболее откровенные люди так прямо и говорят: я противен/противна сам(а) себе.

Но это еще далеко не все. Из-за постоянной подключенности к интернету резко ухудшаются такие навыки человека, как способность возвращаться к уже некогда осмысленной информации, анализировать прочитанное и подключать воображение. Еще хуже то, что в 80% случаев люди ходят в интернет за сомнительными развлечениями, либо черпают оттуда информацию, имеющую не то что нулевую, а отрицательную культурную ценность.

При этом большинство людей (особенно молодых) привязаны к своим гаджетам настолько, что при угрозе оказаться отключенными от сети в течение хотя бы одного дня испытывают не только психическую подавленность, граничащую с паникой, но и реальную физическую ломку, напоминающую наркотическую. Не верите? А ну-ка выключите свою мыльницу СОВСЕМ и попробуйте прожить без нее хотя бы 2-3 дня.

Есть мнение, которое я вполне разделяю, что способность эффективно воспринимать сложные тексты, читать сложную литературу вскоре станет элитарной привилегией, доступной только особой касте людей. Идея эта не нова, поскольку еще Умберто Эко в романе «Имя розы» предлагал пускать в библиотеку только тех, кто умеет и готов воспринимать сложные знания. А все остальные будут в состоянии читать лишь вывески да интернет.

Короче говоря, никакие таблетки, никакие пищевые добавки, никакие диеты, никакие мозгоправы и т.п. не способны остановить деградацию мозга. Остановить ее может только одно — прекращение поступления в систему обработки всевозможного информационного мусора и ежедневная загрузка мозга так называемой «полезной информацией». Процесс этот чрезвычайно сложный, а для многих людей так и вовсе невыполнимый. Для многих поезд, как говорится, уже ушел.

Ещё раз, коротко:

1.Гаджеты, обеспечивающие Вашу постоянную подключенность к информации/интернету — смартфоны, айпады и пр., без которых Вы теперь даже в туалет сходить не можете, — делают Вас практически дебилом с вялым, апатичным, с еле соображающим мозгом, который не способен думать и анализировать. Но, как и всякий наркоман, Вы, конечно же, убежlены в обратном — в том, что эти мыльницы делают Вашу жизнь нереально яркой, насыщенной, удобной и т.п., а Вас лично — «сильно продвинутой личностью», которая всегда в курсе всего.
2. Благодаря этим устройствам, в Ваш мозг непрерывным потоком круглосуточно поступает всевозможный мусор, который загаживает Ваш «бортовой компьютер» настолько, что ты годитесь лишь для выполнения самой примитивной, низкоквалифицированной работы. Вы не в состоянии ни связно говорить, ни писать, ни читать — Ваша речь косноязычна и наводнена словами-паразитами. Рассказывая кому-то о чем-то, Вы с трудом подбираете нужные слова, а слушая кого-то — быстро теряете нить разговора и начинаете скучать и зевать. Писать Вы не можете, поскольку практически в каждом слове начинаете делать ошибки, а как использовать знаки пунктуации — не знаете даже приблизительно. Зато Вы круто делаете сэлфи (и прочие мусорные фото) и стучитесь к кому-нибудь в Viber или WhatsApp.

3. Короче говоря, слушайте плохие новости: мобильную связь нужно использовать только и исключительно в ЭКСТРЕННЫХ случаях. Например, Вы приехали в незнакомый город и не можете найти встречающего — позвонить действительно нужно. Или Вы опаздываете на важную встречу — позвонить реально необходимо, т.е. нужно настроить Ваш гаджет только на приём или передачу необходимой Вам профессиональной и деловой информации. А остальное время Ваш гаджет должен быть ВЫКЛЮЧЕН. Впрочем, я представляю себе, как Вам неуютно от одной только мысли об этом.

4. Нужно быть готовым к тому, что все Ваше окружение Вас, мягко говоря, не поймет — Вам скажут, что Вы с приветом, совсем ку-ку, что у Вас поехала крыша и т.п. Наплевать и растереть. Помните, Вы объект для информационного нападения и вам нужно защищаться. Как говорил президент CBS News Ричард Сэлант: «Наша работа — продавать людям не то, что они хотят, а то, что нужно нам».

5. И, наконец, Вам нужно заново учиться читать книги. Настоящие бумажные книги — понимаете? Не разглядывать часами подслеповатыми глазами свою мыльницу с экраном, а читать книги. Будет тяжело, но Вы попробуйте. Насиловать себя не нужно — в первый день прочитайте полстраницы, на следующий — целую страницу, на третий день — 1,5 страницы и т.д. Учтите, что организм будет всячески этому сопротивляться — будет и тошнить, и ломать, и тянуть заняться чем угодно, лишь бы мозг не напрягался.

А.Н. Стацкевич, Деградация мозга // «Академия Тринитаризма», М., Эл № 77-6567, публ.21867, 07.03.2016

Последний раз редактировалось Маруся; 26.02.2018 в 20:06..
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (27.02.2018), galya (26.02.2018), ivettalen (04.03.2018), zagelen (26.02.2018), zofa2012 (27.02.2018), Аня (16.03.2018), Арвен (28.02.2018), Асия (22.03.2018), Людмила28 (27.02.2018), Ляззат (27.02.2018), Майя (26.02.2018), Параскева (27.02.2018)

Старый 14.03.2018, 14:45   #51
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

10 ФАКТОВ О СЕКСПРОСВЕТЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Предисловие: Статья описывает реалии и разрушительные результаты внедрения секспросвета в далекой Канаде, однако это не значит, что нас эта проблема не касается. В России неоднократно предпринимались попытки ввести уроки сексуального просвещения в школы.

Часто уроки секспросвета ведутся у нас под видом профилактики ВИЧ и других инфекций, передаваемых половым путем. Например, на недавнем всероссийском уроке по профилактике ВИЧ шести- и семилетним детям в некоторых школах подробно рассказывали о половых инфекциях, неизлечимых болезнях половых органов и учили пользоваться презервативами.

А детям 14 лет такие «просветители» рассказывают о радостях орального и анального секса. Вот как проходил урок секспросвета в городе Челябинске. Ученики записали на видео учительницу, вошедшую в «просветительский» раж до такой степени, что ее урок фактически превратился в склонение детей к практике беспорядочных половых связей.

Так что родители должны знать о новом секспросвете?

Власти канадской провинции Онтарио представили новую учебную программу по сексуальному образованию для детей с 1 по 8 класс. Когда родители увидели, что в неё было включено, поднялось такое недовольство, что правительство вынуждено было отозвать программу. По их словам, для пересмотра. Они обещали принять во внимание мнение родителей, но не ясно, приняли ли.

Теперь секспросвет вернулся. От технических названий гениталий для шестилетнего возраста, гендерной идентичности для детей восьми лет, до анального и орального секса для двенадцатилетних и персонального плана по занятиям сексом в возрасте тринадцати лет! Многие родители говорят, что это слишком для такого возраста.

1. Он ущемляет законные права родителей
Родители – главные учителя своих детей, они имеют право на моральное воспитание своих детей в соответствии со своими собственными убеждениями. Секспросвет – не математика или физика с химией, здесь преподаются ценности, которые должны определять родители.

2. Он обременяет детей взрослыми решениями Новая программа учит важности согласия, но не упоминает, что возраст согласия по закону в Канаде наступает с 16 лет. Посыл детям такой, что это им решать, когда они готовы к началу половой жизни. Один вопрос учителя подсказывает детям, что создание персонального плана (по соитию), направит их куда следует.

К несчастью, дети не приспособлены к принятию взрослых решений. Современная наука говорит нам, что даже у подростка мозг недостаточно развит в той области, которая отвечает за оценку рисков. Что детям действительно нужно услышать, так это то, что они ещё не готовы и не будут готовы, пока не повзрослеют.

3. Секспросвет неприемлем с точки зрения возрастной нормы

Новый секспросвет не соответствует возрасту тех, кому он преподаётся, потому что не существует универсального подходящего возраста для всех детей. Родители знают, что их дети, даже родные братья и сестры в пределах одной семьи, взрослеют с разной скоростью.

Информация, которая для одного ребёнка безвредна, может выбить из колеи другого. Американская ассоциация детской и подростковой психиатрии рекомендует родителям реагировать на нужды и уровень интереса каждого из своих детей индивидуально, а именно давать не больше и не меньше информации, чем та, которую их ребёнок желает получить или способен понять.

Ким Джон Пейн, автор книги «Простое родительство», говорит о бремени слишком большого знания. Он объясняет, что можно нарушить развитие ребёнка, если давать детям больше информации, чем они могут осилить.

4. Программы секспросвета не ставят целью заботу о здоровье
В образовательной программе ясно сказано, что в силу вреда здоровью и прочих рисков, дети должны избегать курения и употребления наркотиков, но подход к сексу иной. Риски для здоровья преуменьшены, и детям не говорится, какими могут быть реальные последствия ранней половой жизни.

Например, им не говорят, что депрессия и попытки самоубийства встречаются в три раза чаще среди подростков, которые ведут половую жизнь, и что есть значительный риск заразиться герпесом даже при использовании презерватива. Или что различные типы полового контакта несут в себе разную степень риска степени. В том, что касается защиты здоровья, секспросвет получает оценку «неудовлетворительно».

5. Секспросвет малоэффективен

Родителям говорят, что такое обновление учебной программы важно, но реальность такова, что секспросвет на базе школы неэффективен. В соответствии с крупным анализом 2007 года, программы секспросвета наиболее часто демонстрировали слабое фактическое влияние на половое поведение.

Когда провинция Нью-Брансуик ввела свою новую программу, уровень подростковой беременности подскочил почти на 40%! Очевидно, что бОльшие знания секса не обязательно транслируются в более безопасное половое поведение, особенно у подростков.

6. Секспросвет принижает роль родителей
Подростки оценивают влияние родителей на принятие своих решений касательно секса как самое серьёзное. И они правы. Исследования показывают, что родительский присмотр и хорошие взаимоотношения с ребёнком снижают рискованное половое поведение среди подростков.

Они начинают половую жизнь позже, при этом вероятность беременности снижается. Программа секспросвета начинается с признания важной роли родителей, но то, чему их на самом деле учат в классе, подрывает это.

Они говорят девятилетним школьникам, что им лучше посоветоваться с кем-то из сверстников или со взрослым, которому они доверяют, когда они чувствуют подавленность. Но почему же не направить детей к их родителям?

7. Секспросвет не предостерегает от порнографии в сети
Нам говорят, что новая программа полового воспитания нужна, чтобы противодействовать тому, с чем дети сталкиваются в Интернете. К возрасту 18 лет 90% мальчиков и 60% девочек встречались с порнографией в Интернете, но новая программа секспросвета не упоминает, что просмотр порнографии представляет вполне реальную угрозу психике .

Порнография может приводить к зависимости, нарушает естественные механизмы удовлетворения в мозге и может приводить к патологиям интимных отношений. На самом деле, новое сексуальное образование вообще не упоминает порнографию.

8. Секспросвет не затрагивает тему любви и создания семьи
Преобладающее большинство подростков говорят, что они предпочли бы однажды создать семью. Эти ребята, возможно, хотят услышать об исследовании, проведённом в 2009 году журналом «Брак и семья», которые свидетельствуют о том, что подростки, которые имели больше половых отношений, имеют меньше шансов на счастливый брак.

К несчастью, в новой программе секспросвета нет времени на тему любви или брака.

9. Секспросвет преподает гендерную идентичность Понятие гендерной идентичности вводится с третьего класса для восьмилетних детей.
Затем объясняется, что гендерная идентичность отражает внутреннее ощущение или чувство индивида о том, мальчик он или девочка, о том, что это может соответствовать или не соответствовать биологическому полу данной личности. Многие родители считают, что такое определение сбивает с толку, особенно таких маленьких детей.

10. Отказаться от секспросвета проблематично
Канадский закон об образовании позволяет родителям, подав заявление, забрать детей из класса с этого урока, но некоторые школьные советы объявили, что не позволят ученикам пропускать некоторые части учебной программы. Так, один родитель из Гамильтона подал на совет своей школы в суд, он всего лишь просит предварительного уведомления и права на отказ.

Прошло три года, а дата рассмотрения его дела так и не назначена. Квебек принял решение, согласно которому родителям не позволено отказываться от уроков секспросвета для своих детей по любой причине.

Так что могут сделать обеспокоенные родители?
Во-первых, все родители должны знать о своих правах. Родители имеют право обучать своих детей в соответствии со своими ценностями. Наладьте хорошие отношения с учителями своего ребёнка так, чтобы они были готовы вас слушать, если вы чем-то озабочены.

Настаивайте, чтобы они информировали вас заранее о том, когда будут обсуждаться щекотливые вопросы. Будьте активней, первыми затрагивая вопросы здоровой сексуальности с вашими детьми. Создайте атмосферу, в которой детям комфортно задавать вопросы, и скажите вашим детям, что вы бы хотели знать о том, что рассказывают на уроках.

Это обеспечит возможность обсудить, если дети услышали что-то, к чему не были готовы, или если урок противоречит ценностям, которые вы прививаете своему ребёнку дома.

Секспросвет. Скандал в алма-атинской школе
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки. Нажмите Здесь для Регистрации]

Последний раз редактировалось Маруся; 14.03.2018 в 14:49..
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (10.05.2018), galya (14.03.2018), ivettalen (14.03.2018), Luba-1708 (14.03.2018), zagelen (15.03.2018), Аня (16.03.2018), Арвен (15.03.2018), Асия (22.03.2018), Людмила28 (16.03.2018), Майя (08.05.2018), Натали Л (14.03.2018), Параскева (15.03.2018), Рада (15.03.2018)

Старый 21.03.2018, 18:36   #52
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

К сожалению, ученые доказали, что по отдельности мы можем считаться индивидуумами, но вместе люди — стадо.

Вот, как минимум, несколько примеров.
Эксперимент № 1.

За стол посадили 10 детей. Некоторые из них получили установку, что и как говорить. На столе стоят две пирамиды: одна белая и черная. Ведущая начинает свой опрос: – Анна, какого цвета пирамидки? – Они обе белого цвета. – Сергей, какого цвета пирамидки? – Они обе белого цвета. Так продолжалось до тех пор, пока не подошла очередь «неподставного» участника. После недолгого размышления он тоже уверенно заявил: «Они обе белого цвета». Тогда ведущая просит этого ребенка пододвинуть к себе пирамидку черного цвета. Ребенок без колебания подвигает нужный предмет в свою сторону. На вопрос ведущей «почему ты пододвинул к себе эту пирамидку, если ты сам сказал, что они обе белого цвета» ребенок ответить не смог.

Эксперимент № 2.

В обычный лифт зашло несколько человек: один из них – подопытный, а все остальные знают условия эксперимента. В определенный момент все мужчины неожиданно снимают шляпы. Подопытный после секундного замешательства тоже снимает головной убор. Затем все участники эксперимента делают синхронный поворот в левую сторону – испытуемый повторил за ними после секундного размышления. Далее испытуемый повторял все прочие движения, не требуя никакого объяснения.

Вывод Общество умеет транслировать социальные законы, которые были когда-то кем-то написаны. Но зачастую люди не понимают их смысла, а просто следуют этим правилам, так как все остальные тоже так делают. То есть, вместе люди — стадо. Слабовольные (увы, а их около 95% населения) просто принимают правила игры как данность, совершенно не задумываясь, зачем и для чего они так себя ведут.
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (10.05.2018), ivettalen (21.03.2018), Luba-1708 (21.03.2018), Natali-m (22.03.2018), natali85 (22.03.2018), Асия (22.03.2018), Людмила28 (21.03.2018), Майя (08.05.2018), Натали Л (21.03.2018), Параскева (22.03.2018)

Старый 08.05.2018, 19:38   #53
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

Ноам Хомский: 10 способов управления массами

Управление поведением человека – одна из первоочередных задач государства. Правда, нужно понимать, что государство создают его граждане с целью согласования своих же интересов, но государственная или политическая власть обретает свои собственные интересы и ее первоочередной задачей становится управление теми, кто ее избрал и содержит с целью тривиального самосохранения.

Если люди начинают проявлять недовольство текущей политикой, которая проистекает из узкокорпоративных интересов властной верхушки и их доверенных лиц, то во избежание насилия над народом, противостоять этому можно только пропагандой, инструментом которой выступают СМИ.

Ноам Хомский — профессор языкознания в Массачусетском технологическом институте лингвист, философ, общественный деятель, автор книг и политический аналитик составил список «10 способов манипулирования» с помощью средств массовой информации.

Способ №1

ОТВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ

Основным элементом управления обществом является отвлечение внимания людей от важных проблем и решений, принимаемых политическими и экономическими правящими кругами, посредством постоянного насыщения информационного пространства малозначительными сообщениями. Прием отвлечения внимания весьма существенен для того, чтобы не дать гражданам возможности получать важные знания в области современных философских течений, передовой науки, экономики, психологии, нейробиологии и кибернетики. Взамен этому информационное пространтсво наполняется вестями спорта, шоу-бизнеса, мистики и прочих информационных составляющий, основанных на реликтовых человеческих инстинктах от эротики до жесткой порнографии и от бытовых мыльных сюжетов до сомнительных способов легкой и быстрой наживы.

«… постоянно отвлекать внимание граждан от настоящих социальных проблем, переключая его на темы, не имеющие реального значения. Добиваться того, чтобы граждане постоянно были чем-то заняты и у них не оставалось времени на размышления; с поля – в загон, как и все прочие животные.» ( Н. Хомский цитата из книги «Тихое оружие для спокойных войн»).

Способ №2

СОЗДАВАТЬ ПРОБЛЕМЫ, А ЗАТЕМ ПРЕДЛАГАТЬ СПОСОБЫ ИХ РЕШЕНИЯ

Данный метод также называется «проблема-реакция-решение». Создается проблема, некая «ситуация», рассчитанная на то, чтобы вызвать определенную реакцию среди населения с тем, чтобы оно само потребовало принятия мер, которые необходимы правящим кругам. Например, допустить раскручивание спирали насилия в городах или организовать кровавые теракты для того, чтобы граждане потребовали принятия законов об усилении мер безопасности и проведения политики, ущемляющей гражданские свободы.

Или вызвать некий экономический, террористический или техногенный кризис, чтобы заставить людей в своем сознании принять меры по ликвидации его последствий, пусть и в нарушение их социальных прав, как «необходимое зло». Но нужно понимать, что кризисы сами не рождаются.

Способ №3

СПОСОБ ПОСТЕПЕННОГО ПРИМЕНЕНИЯ

Чтобы добиться принятия какой-либо непопулярной меры, достаточно внедрять ее постепенно, день за днем, год за годом. Именно таким образом были глобально навязаны принципиально новые социально-экономические условия (неолиберализм) в 80-х и 90-х годах прошлого века.

Сведение к минимуму функций государства, приватизация, неуверенность, нестабильность, массовая безработица, заработная плата, которая уже не обеспечивает достойную жизнь. Если бы все это произошло одновременно, то наверняка привело бы к революции.

Способ №4

ОТСРОЧКА ИСПОЛНЕНИЯ

Другой способ продавить непопулярное решение заключается в том, чтобы представить его в качестве «болезненного и необходимого» и добиться в данный момент согласия граждан на его осуществление в будущем. Гораздо проще согласиться на какие-либо жертвы в будущем, чем в настоящем.

Во-первых, потому что это не произойдет немедленно. Во-вторых, потому, что народ в массе своей всегда склонен лелеять наивные надежды на то, что «завтра все изменится к лучшему» и что тех жертв, которых от него требуют, удастся избежать. Это предоставляет гражданам больше времени для того, чтобы свыкнуться с мыслью о переменах и смиренно принять их, когда наступит время.

Способ №5

ОБРАЩАТЬСЯ К НАРОДУ КАК К МАЛЫМ ДЕТЯМ

В большинстве пропагандистских выступлений, рассчитанных на широкую публику, используются такие доводы, персонажи, слова и интонация, как будто речь идет о детях школьного возраста с задержкой в развитии или умственно неполноценных индивидуумах.

Чем усиленнее кто-то пытается ввести в заблуждение слушающего, тем в большей степени он старается использовать инфантильные речевые обороты. Почему?

Если кто-то обращается к человеку так, как будто ему 12 или меньше лет, то в силу внушаемости, в ответ или реакции этого человека, с определенной степенью вероятности, также будет отсутствовать критическая оценка, что характерно для детей в возрасте 12 или менее лет.

Заранее наивные рассуждения и прописные истины заложенные в политических речах рассчитаны на восприятие широкой аудитории, к которой уже применяются выше и нижеописанные методы манипулирования ее сознанием.

Способ №6

ДЕЛАТЬ УПОР НА ЭМОЦИИ В ГОРАЗДО БОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ, ЧЕМ НА РАЗМЫШЛЕНИЯ

Воздействие на эмоции представляет из себя классический прием нейролингвистического программирования, направленный на то, чтобы заблокировать способность людей к рациональному анализу, а в итоге и вообще к способности критического осмысления происходящего. С другой стороны, использование эмоционального фактора позволяет открыть дверь в подсознательное для того, чтобы внедрять туда мысли, желания, страхи, опасения, принуждения или устойчивые модели поведения. Заклинания о том как жесток терроризм, как несправедлива власть, как страдают голодные и униженные оставляют «за кадром» истинные причины происходящего. Эмоции – враг логики.

Способ №7

ДЕРЖАТЬ ЛЮДЕЙ В НЕВЕЖЕСТВЕ, КУЛЬТИВИРУЯ ПОСРЕДСТВЕННОСТЬ

Добиваться того, чтобы люди стали неспособны понимать приемы и методы, используемые для того, чтобы ими управлять и подчинять своей воле. Качество образования, предоставляемого низшим общественным классам, должно быть как можно более скудным и посредственным с тем, чтобы невежество, отделяющее низшие общественные классы от высших, оставалось на уровне, который не смогут преодолеть низшие классы.

К этому относится и пропаганда так называемого «современного искусства», представляющего собой кичливость посредственностей, претендующих на известность, но не способных отразить реальность через те произведения искусства, которые не требуют подробного объяснения и агитации за их «гениальность». Те же, кто не признает новодел – объявляются отсталыми и тупыми и их мнение широкой огласке не подлежит.

Способ №8

ПОБУЖДАТЬ ГРАЖДАН ВОСТОРГАТЬСЯ ПОСРЕДСТВЕННОСТЬЮ

Внедрять в население мысль о том, что модно быть тупым, пошлым и невоспитанным. Этот способ неразрывен с предыдущим, так как все посредственное в современном мире появляется в огромных количествах в любых социальных сферах – от религии и науки до искусства и политики. Скандалы, желтые страницы, колдовство и магия, сомнительный юмор и популистические акции – все хорошо для достижения одной цели – не допустить, чтобы люди имели возможность расширить свое сознание до бескрайних просторов реального мира.

Способ №9

УСИЛИВАТЬ ЧУВСТВО СОБСТВЕННОЙ ВИНЫ

Заставить человека уверовать в то, что только он виновен в собственных несчастьях, которые происходят ввиду недостатка его умственных возможностей, способностей или прилагаемых усилий. В результате, вместо того, чтобы восстать против экономической системы, человек начинает заниматься самоуничижением, обвиняя во всем самого себя, что вызывает подавленное состояние, приводящее, в числе прочего, к бездействию. А без действия ни о какой революции и речи быть не может! И политики, и ученые (особенно психотерапевты) и религиозные деятели применяют достаточно эффективные доктрины для достижения эффекта самобичевания пациентов и паствы, чтобы управлять их жизнеутверждающими интересами, направляя действия в нужное русло.

Способ №10

ЗНАТЬ О ЛЮДЯХ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ОНИ САМИ О СЕБЕ ЗНАЮТ

В течение последних 50 лет успехи в развитии науки привели к образованию все увеличивающегося разрыва между знаниями простых людей и сведениями, которыми обладают и пользуются господствующие классы.

Благодаря биологии, нейробиологии и прикладной психологии, «система» получила в свое распоряжение передовые знания о человеке, как в области физиологии, так и психики. Системе удалось узнать об обычном человеке больше, чем он сам о себе знает. Это означает, что в большинстве случаев система обладает большей властью и в большей степени управляет людьми, чем они сами.
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (10.05.2018), ivettalen (09.05.2018), Knopka (21.05.2018), Асия (09.05.2018), Майя (08.05.2018)

Старый 19.05.2018, 18:23   #54
Маруся
Администратор

 
Аватар для Маруся
 
Маруся вне форума
Регистрация: 22.10.2009
Сообщений: 17,863
Поблагодарил: 10,604
Благодарностей: 128,178 : 8,277
По умолчанию

ВОЗДЕЙСТВИЕ ТЕЛЕВИЗОРА НА ПОДСОЗНАНИЕ

Время, потраченное нами на просмотр телевизора, можно смело вычеркнуть из активной жизни. Сегодня уже не осталось никаких положительных качеств и содержания, которые раньше имелись хотя бы в некоторых единичных телепрограммах…

Телевидение не только отнимает довольно много времени нашей жизни, оно зомбирует, заставляет нас делать много такого, чего мы сами никогда бы не сделали.
Нынешнее телевидение – это разврат, жестокость, насилие, лицедейство, сплошная ложь и изощрённое внушение. У нормальных, здравомыслящих людей возникает вполне закономерный вопрос: а зачем нам вся эта гадость нужна? Да ещё и за наши же кровные, потом и кровью заработанные деньги? Ответ напрашивается сам собой: ни зачем!

Нам это вовсе не нужно! Это нужно тем, кто пытается искалечить нас с помощью этого, весьма эффективного средства, да ещё и отнять у нас за это побольше денег. Стоит несколько секунд подумать, и можно сразу сообразить, что те годы жизни, которые мы проводим около телевизора, можно было бы использовать с гораздо большей пользой для собственного развития и здоровья…

Машина для массового гипноза. Инструкция по безопасности

Парадокс: люди бояться стать жертвами гипноза, боятся, что их кто-то лишит воли, навяжет свою, станет ими манипулировать, НО при этом совершенно доверительно смотрят в свои голубые экраны. А между тем, уже давно известно и подтверждено множеством специалистов существование различной волновой мозговой активности. Современная наука выделяет четыре основных ритма мозга:

Бета-ритм (14-30 герц), отмечаемый в состоянии бодрствования, когда приходится много и активно думать, а внимание направлено вовне. Этому также способствуют активные занятия чем-либо, например, спортом. Бета-ритм – это привычное каждому человеку состояние обыденного бодрствования, в котором преобладает чувственное восприятие внешнего мира.

Альфа-ритм (9-14 герц), возникающий в состоянии бодрствования во время отдыха, релаксации, визуализации или неглубокой медитации с закрытыми глазами (ему в своей высшей стадии соответствует уровень сверхсознания, соответствующий уровню просветления и свободы). Именно этого состояния достигает человек, когда лежит на пляже и загорает, когда расслабляется в приятной ванне, во время мягкого массажа, и, конечно же, расслабившись на диване перед телевизором! Именно альфа-ритм открывает врата восприятия гипнотических установок, а значит, во время просмотра телепередач вы оказываетесь в лёгко внушаемом состоянии!

Тета-ритм (4-7 герц),
рождающийся во время неглубокого сна или же глубокой медитации (ему соответствует уровень проникновения в подсознание, при котором происходит освобождение от подавленных эмоций и психических блоков). Аналогично, если вас полностью захватил сюжет фильма, или передачи, что вы даже не осознаёте окружающий мир, и сочувствуете, сопереживаете вместе с героями, то ваш альфа плавно переходит в тета-ритм, и состояние гипнотического транса становится ещё более результативным, контакт с подсознанием и усыпление сознательной бдительности только усиливают этот процесс.

Дельта-ритм (0,3-4 герц), характерный для стадии глубокого сна без сновидений (ему соответствует уровень бессознательного, предполагающий слияние человека с природой).

Обратим внимание, что эти открытые современной наукой четыре основных ритма, соответствующие четырём основным состояниям сознания человека, были описаны ещё в незапамятной древности в ведических философских текстах, правда назывались они там проще и понятнее.

Итак, вернёмся к нашему телевидению. Представим себе женщину, которая ежедневно смотрит свой сериал. События её очень волнуют, она сочувствует и любит главную героиню, она её понимает, и ненавидит злодеев из фильма, и всех кто плохо обходится с любимой героиней.
Что же происходит в реальности с подсознанием женщины в этот момент?

Мозг, находясь в альфа-активности, вбирает себя установки сериала, как губка, подсознание записывает и делает их своим жизненным опытом. В итоге, в женщине развивается сознание жертвы, так как обычно в сериалах главные героини всегда мученицы. Она начинает верить, что все мужчины – сволочи, что сложно устроиться на работу, что жизнь жестока, отношения с родственниками всегда сложные, деньги даются тяжёлым трудом, и ВЕСЬ этот набор она записала из фильма, или подтвердила новыми установками уже существующие установки, и стала ещё более уверенной в жестокости мира и социума.

Так сериал, который написан для развлечения, вдруг становится программой поведения. Многие замечают, что им хочется готовить аналогичные блюда, которые готовит их героиня в фильме, привычки, одеваться как она, или сделать такую же причёску. В жестах и манерах поведения начинают проскальзывать знакомые по фильму черты, хотя сама женщина этого может и не осознавать. Могут появиться определённые интонации в голосе, и даже качества, копируемые с героини сериала.

И это вовсе не преувеличение. А откуда вы думаете, распространяется мода и желание курить, пить пиво, обниматься и целоваться при встречах даже с малознакомыми людьми?

Раньше, в России, такое поведение не было популярно и распространилось только после показа молодёжных сериалов, таких как «Элен и ребята», «Дикий ангел», а также других фильмов, где мы наблюдаем культуру других стран и начинаем её копировать не задумываясь.

Возможно, это стало красивой привычкой и улучшило наши жизни, но то, что это копирование и распространение происходит бессознательно, само собой, вот это очень опасно, потому что даже трудно представить, сколько мусора переписывается аналогичным образом с экрана, который вовсе на так безобиден, как обнимание при встрече.
Именно сюда же относится популяризация геев, лесби и би на территории бывшего СССР.

Каким образом нормальные от рождения ребята вдруг хотят получить новый сексуальный опыт и при этом хорошо относятся к людям нетрадиционной ориентации? В этом узнаётся типичное американское поведение, и скопировано оно снова с телевидения.

Аналогично, таким же образом, в ваших разводах, желании изменять или подозревать мужа (жену) в измене, устраивать драматичные скандалы, устраивать разборки между группировками и само участие в каких-то группировках, выбор политической партии, религии и наоборот, неприязнь к какому либо строю или религии – и очень многие другие значимые события вашей жизни продиктованы фильмами и передачами, которые вы смотрели в состоянии алфа-ритма, скопировались в ваше подсознание и стали вашим личным опытом, через призму которого вы смотрите на мир.

Немного по другому принципу работает реклама. Если просмотр передач и фильмов записывается, как пример поведения и даже личный опыт, то реклама играет на психологии с нашими нуждами, и тем, что с детства мы привыкли слушаться, когда, вроде заботясь, от нас требуют что-то сделать. Так поступали родители, воспитатели, школа, вуз – подобное послушание очень сильная программа, которая есть практически у каждого. И вот мы слышим с экрана – спеши, покупай! Пейте такой-то сок! А твоя любимая певица уже давно пользуется таким шампунем! Купи такую-то зубную пасту, это советуют все стоматологи, иначе останешься без зубов!

Примерно такие вещи говорит нам реклама, и очень сложно её ослушаться. Она использует все известные манипуляторские техники, играя на образах любви, сексуальности, якобы заботы о нашем здоровье и благополучии. Иногда она заманивает, иногда пугает микробами и прочим, иногда откровенно приказывает и говорит, что ты будешь в проигрыше, уже все это сделали, один ты до сих пор без этого! Она цепляет каждого за его слабое место, не так, так эдак, но в какой-то раз терапия промывания мозга достигнет цели, и человек захочет сделать выбор в пользу рекламируемого продукта, когда окажется в магазине и увидит его.

А теперь представьте ребёнка, которого родители с самого детства доверительно оставляют у включённого телевизора.

Ребёнок, не успевший получить своего собственного опыта в жизни, уже знает, так много информации, которую, не в силах осознать. Он просто начинает копировать, проявлять полученные от телевидения убеждения и верования в своей жизни. Так они и растут уверенные, что надо есть «Растишку» чтобы вырасти, что сок в упаковке лучше, чем свежевыжатый сок, который даёт ему мама, а чипсы вкусные и безвредные, ведь их рекламируют такие красивые «барби» и «принцы-бойфрэнды».
И это ещё не самое страшное, что записывает ребёнок в своё подсознание.

Вывод: телевидение вовсе не безопасная игрушка. По своим внушающим свойствам оно ничем не уступает хорошим гипнотизёрам или гипнотическим сессиям, но действует массово, систематично и главное – в нём доза негатива просто огромна, в сравнении с позитивным и полезным, что в нём есть.

Наряду с доверительным отношением к телевидению, появились другие люди, полной противоположности у которых развито телевидение-фобия. Возможно, они провели анализ и увидели в своей жизни и в жизни других, как работает эта массовая машина гипноза. А возможно, они тоже просто переняли, скопировали эту идею от кого-то другого. Эта другая крайность, хотя более безопасная для жизни.
Но есть лучший путь, которым по идее и должен идти каждый гомосапиенс – Человек Разумный. Это осознавание. Перестать спать на ходу и доверять всему и всем, кто мягко стелет и тешат.

Инструкция по безопасности

1. Смотреть телевидение нужно в состоянии бодрствования, в состоянии бета-активности мозга. Такое состояние достигается, когда вы, например, при просмотре передачи или фильма крутите педали велотренажёра, делаете самомассаж или занимаетесь любыми другими физическими упражнениями. Это не позволяет мозгу отдаться телевидению, расслабиться до альфа-ритма, а потому вы остаётесь хозяином своим мыслям.
2. Выбирайте и планируйте, что именно вы собираетесь смотреть. Для этого выпускаются программы телепередач.
3. Если вы привыкли включать телевизор «фоном», то используйте для этого записи на дисках или каналы, которые развивают полезные привычки и не несут негативного заряда, например, спортивные, фитнес, о природе.
4. Перед просмотром, создайте намерение (если есть возможность лучше сказать вслух, несколько раз) оставаться хозяином своим мыслям, и чтобы чужой опыт, который вы увидите на экране, так и оставался чужим опытом, всего лишь фильмом, не имеющим к вашему жизненному опыту никакого отношения. Ваше осознанное намерение настроит сознание и подсознание на выполнение вашего приказа, ведь вы хозяин своего тела.
5. Если есть возможность, смотрите фильмы на дисках, а не по телевидению. Таким образом, вы можете быть точно уверены, что вам нужен именно этот фильм, это вы сами его выбрали. И к тому же, там нет рекламы.
6. В момент рекламы, отключайте звук. Всего лишь нажатие одной кнопочки, а сколько свободы, которая по-прежнему останется с вами. Также в момент рекламы лучше отвлечься от телевидения – походить, пообщаться, сделать звонок, который вы откладывали, сделать физические упражнения, подышать свежим воздухом, обнять близкого человека…
  Ответить с цитированием
Сказали спасибо:
ALLENA (Вчера), ivettalen (19.05.2018), Knopka (21.05.2018), Luba-1708 (19.05.2018), Асия (20.05.2018)
Ответ


Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)
 
Опции темы Поиск в этой теме
Поиск в этой теме:

Расширенный поиск

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход



Часовой пояс GMT +3, время: 16:50.


vBulletin skin developed by: eXtremepixels
Copyright ©2008 - 2018, CityCat. Перевод: zCarot
Форум Рассвет Сварога